第15课病毒防治及时做（课件）四年级上册信息技术人教版

抽大奖！中奖的同学老师有小礼物奉送哟！ 1 1、部分指令代码： 2、不按要求操作的后果： 自动关机 丢失未保存数据 2 预习检测：什么是计算机病毒？ 计算机病毒(Computer Virus)是指 在计算机程序中插入的 、影响计算机使用，并且能够 的一组 。 尝试解答： 尝试将下列提示信息按照合理的顺序输入到横线上： 计算机指令或者程序代码 自我复制 编制者 破坏计算机功能或数据 3 病毒防治及时做 计算机病毒之安全防护 4 成立行动小组 分组调查线索 分析病毒特点 制定灭毒手段 01 02 03 05 行动计划 PLANS 04 探索作案流程 5 PLAN 01 成立行动小组 Set up an action team 6 梅丽莎 第一大组 小组代号：梅丽莎 负责人：1号班干部 第二大组 小组代号：熊猫烧香 负责人：2号班干部 第三大组 小组代号：网游大盗 负责人：3号班干部 第四大组 小组代号：黑色星期五 负责人：4号班干部 熊猫烧香 网游大盗 黑色星期五 01 成立行动小组 小组对暗号：“呼叫梅丽莎，over！”→“梅丽莎收到，over！”（+1分/最整齐） 7 PLAN 02 分组调查线索 investigation clues 8 病毒名称 梅丽莎 熊猫烧香 网游大盗 黑色星期五 名称由来 传播方式 感染症状 分组阅读学习资料，两两搭档，一人打开病毒线索文档，另一人打开导学案并将关键线索输入表格中。（+1分） 02 分组调查线索 病毒线索 人物名称 邮件 重复自我复制、无法删除、 自动传播 文件图标 网络、u盘、移动硬盘 蓝屏、重启、毁坏数据 病毒作用 网络链接 丢失账号密码和装备 发作日期 各种文件 删除资料、运行变慢、黑屏 9 PLAN 03 分析病毒特点 analysis features 10 多样性 1、根据表格中各种病毒的名称由来，得出计算机病毒可变化多端，形式多样。 传染性 2、根据表格中的传播方式得出，计算机病毒具有强大的传播功能。 潜伏性 5、由由黑色星期五病毒可知，计算机病毒会潜伏在计算机中，等到特定时期再自动启动。 非授权可执行性 3、由网游大盗病毒可知，一旦染上此病毒，当我启动网游输入账号密码时，病毒就会自动执行并盗取个人信息。 隐蔽性 4、由梅丽莎病毒通过将病毒隐藏在邮件中可知，计算机病毒具有隐蔽性。 03 分析病毒特点 结合表格线索，参考视频2 完成导学案的课堂任务二：分析计算机病毒可能存在的特征有哪些？并说明理由 破坏性 6、根据表格中的感染症状得出，计算机病毒具有破坏性、毁坏性。 11 PLAN 04 探索作案流程 explore the process 12 04 探索作案流程 根据下面的提示信息，尝试用自然语言描述出病毒的作案流程。 3 4 1 2 编制者编写... 编制者将编制好的病毒... 有些病毒不会立马发挥作用，而是在计算机中... 病毒病毒一旦触发，就会对计算机... 5 如果病毒没有及时的清除，就又会反复的... 13 04 探索作案流程 完成导学案的课堂任务三，尝试拖拽左边的提示信息，放入流程图中的合适位置， 并跟你的同桌描述病毒的作案流程。 开始 输入病毒代码 病毒执行 提示病毒已清除 结束 否 是 病毒潜伏 传播病毒 是否清除病毒 破坏电脑 14 PLAN 05 制定灭毒手段 develop measures 15 01 以身作则，不做病毒的编制者。 05 制订灭毒手段 结合计算机病毒的特点及作案流程，小组讨论预防和杀灭病毒的方法。+1分/个 02 不轻易点开不熟悉的邮件、网站等链接。 03 安装杀毒软件，定期查杀病毒。 16 思考 人类病毒 explor human viruses 17 新冠状病毒 观看视频，说说你发现的线索，例如：病毒的名称由来、特点及传播途径等 18 探索新冠状病毒流程图 仿照计算机病毒的流程图，尝试将人类病毒作案流程图表述出来。 开始 病毒检测阳性 传播病毒 病毒检测阴性 结束 否 是 病毒潜伏 病毒发作 破坏身体 是否清除病毒 19 总结思维方法 掌握基础知识只是表面，学会思维方法才是灵魂！ 20 计算机 病毒 发现问题 调查 线索 分析问题 探究 流程 解决问题 人类 病毒 思维迁移 课后任务 回家给自己的电脑安装杀毒