内容正文:
板块诊断集训!河北物理
实验 $!探究二力平衡的条件
!#在'探究二力平衡条件(的实验中!主要是通过探究力
对物体的作用效果来实现探究目的的#如图所示是可
供选择的两种探究方案#
第 "题图
#"$图2的探究方案中研究对象是小卡片!图 3 的探
究方案中研究对象是!!!!#
#$$小明选择了图 2所示的探究方案#他将系于小卡
片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后!在细
线两端分别挂上钩码#这是用于探究两个力的!!!!
和!!!!对物体平衡的影响#
#'$如图 2"3 两个探究方案相比较!!!!!#选填
'2(或' 3($方案的探究过程对实验结论的影响小
一些#
#-$本实验得出二力平衡的条件是%作用在同一物体
上的两个力!!!!相等"方向!!!!"作用在同
一直线上
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#
实验 '!探究摩擦力的大小与哪些因素有关
!"% 年 $ 考"
!#田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素#
田老师利用以下实验器材设计了如图所示的四次实
验!已知!的重力为 "$ 5#
第 "题图
#"$如图甲所示!根据!!!!!!!的原理可知!向
左拉动木板!当!相对地面静止后!!受到的摩擦力等
于弹簧测力计的示数#
#$$实验中!拉动木板!当 !相对地面静止后!若加速
拉动木板!则测得的 !受到的摩擦力!!!!#选填
'偏大('偏小(或'不受影响($#
#'$在图甲所示的实验中!弹簧测力计的示数为!!
!!5!物体!所受滑动摩擦力的方向水平向!!!
#选填'左(或'右($#
#-$由!!!!两图的实验可以探究滑动摩擦力与接
触面粗糙程度的关系#
#0$由甲"丙两图的实验结论可知!丁图中氢气球对 !
向上的拉力为!!!!5#
"#小吴玩保龄球前看中了甲"乙两款专用鞋!为了选出
相对球场地面较粗糙的鞋子!他经批准后做了以下
实验#
#"$两款鞋各取其中一只测量其重力#如图 " 所示$!
则其中较重的鞋子重!!!!5#
#$$把乙款鞋插进甲款鞋#在水平球场地面上!小吴用
重新调零的测力计拉甲款鞋做匀速直线运动#如图 $
所示$#则实验中!地面受到的压力为!!!!5!地面
对甲款鞋的摩擦力为!!!!5#
第 $ 题图
#'$相同的地面上!小吴将甲款鞋插进乙款鞋中!沿水
平方向拉乙款鞋做匀速直线运动#
!
将甲款鞋插进乙款鞋进行实验的目的是%!!!!
!!!!!!!!!!!!!!#
"
若测得地面对乙款鞋的摩擦力为 $ 5!则小吴应选
!!!!#选填'甲(或'乙($款鞋#
第 $ 题图 '
#-$小吴比较出了哪双鞋摩擦力
更大后!他用一拉力传感器#能
感应力大小的装置$水平向右拉
一与地面接触面粗糙程度不变
的木块!% <.
"
时间内木块静止!
从.
"
时刻开始!木块发生运动!木块运动后改变拉力!
木块在.
$
时刻后处于匀速直线运动状态!拉力随时间
变化的图像如图 ' 所示#当用+1&#/ 5的水平拉力拉
木块时!木块所受的摩擦力大小为!!!!5#
##某班级同学为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素
有关!进行了如下猜想%
)#可能与压力的大小有关&*#
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"
可能与接触面的粗糙程
)#
板块诊断集训!河北物理
度有关&+#可能与接触面积有关&
第 ' 题图
表一
实验
次数
木块放
置方法
接触面 压力情况
弹簧测力
计示数
" 平放 木块与木板 木块 $#%
$ 平放 木块与毛巾
木块Q"个
钩码
$#/
' 平放 木块与木板
木块Q"个
钩码
$#-
- 侧放 木块与木板 木板 $#%
表二
实验次数
木块重力
"5#
螺杆旋转的
圈数"圈#
弹簧测力计
示数"5#
滑动摩
擦力"5#
" %#&% " %#.% %#"%
$ %#&% $ %#/$ %#$$
' %#&% ' %#(0 %#'0
- "#$% " "#'% %#"%
0 "#/% " "#(%
#一$小延和小明同学所在的 )小组设计了图甲所示
的实验#长方形木块每个面的粗糙程度相同$#
#"$如图甲所示!小延用弹簧测力计斜向上拉动长方
形木块!使木块在水平木板上做匀速直线运动!读出
弹簧测力计的示数#即为滑动摩擦力的大小#小明认
为他的操作有误!此时拉力与滑动摩擦力!!!!
#选填'是(或'不是($一对平衡力#
#$$小延纠正错误后!重新实验!记录的实验数据如表
一所示!为了探究猜想 )!应选择实验次数!!!!
#填序号$#
#'$由 $"' 两次实验可得初步结论%!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!#
#二$小安和小