第三单元 在集体中成长 单元测试题- 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．下列认识正确的是（ ） ①小群体就是小团体主义，有百害而无一利 ②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感 ③在小群体中，我们与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干 ④小群体与小团体主义不是一回事 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 2．维护集体利益，呵护集体荣誉，需要我们行动与担当。下列哪些同学的行为是在真正维护集体利益和荣誉（ ） ①小兵乱扔垃圾，被学生会干部抓了个正着，为了不让班级被扣分，他故意报错班级 ②小倩发现班上抄作业的现象很严重，报告班主任之后较长一段时间，情况依然没有得到改观。后来她将情况反映给校长，校长派教务处主任坐镇督促整改 ③班上的小林被高年级的同学欺负了，班上的“大哥”大周招呼了几个“小弟”，将那个高年级的同学狠狠揍了一顿 ④自习课很吵闹，不是干部的刘振站起来大声说道：“请大家安静，吵闹不仅影响大家的学习， 而且还影响咱们班级形象！” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．一个人的力量或许微不足道，但将所有人的力量相加，就足以创造出改变时代的巨大能量。这告诉我们 ①建设集体需要每个人的智慧和力量 ②集体的发展为个人的进步提供条件 ③集体的力量源于成员的组织和配合 ④集体培养我们负责任的态度和能力 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 4．在班级里面我们往往自觉或不自觉地形成小群体.在小群体中我们彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置。下列对班级里的小群体的认识正确的有 ①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 ②在小群体中，我们体验到归属感和安全感 ③班级是一个整体，不应该出现同学间的小群体 ④小群体有时候会与集体的共同要求产生矛盾和冲突 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 5．某校组织“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员，但排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班发生了冲突。你对小宏的建议是（ ） ①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准 ②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益 ③从整体利益出发，让个人利益服从集体利益 ④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．共同的愿景能在班级产生不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，激励大家朝着一致的目标前行。这表明 ①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③有了愿景一切目标都能实现④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．小刚转学来到了新学校，他发现班里的同学们都又自己该做的事，大家团结协作共同努力，他不知道自己该做什么，表现得无所适从、缩手缩脚，并且感到跟同学老师有距离感。对此，他非常苦恼，其给小刚出出主意，告诉他该如何改变这种局面（ ） ①找到自己的角色、位置，切实为集体作出贡献 ②等同学和老师给自己安排任务，并努力完成③敞开心扉，与同学主动交往④保持个性，标新立异吸引同学的关注自己 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 8．对下表某校学生关于竞争与合作的问卷调查结果分析不正确的一项是 调查内容 希望公平竞争 能接受别人超过自己 对竞争对手保持高度“戒备” 愿意与竞争对手合作 比例 98% 23% 68% 30% A．大部分学生崇尚公平竞争 B．部分学生没有正确的竞争观念 C．该校同学应加强合作，减少竞争 D．要学会在竞争中合作，在合作中竞争 9．在现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面告诉我们集体的力量取决于（ ） A．成员数量的多少 B．集体的荣誉感 C．成员共同的目标和团结协作 D．个人的能力 10．“她( 施廷懋 )一点也不严厉,总是支持我、鼓励我,赛前所有准备只要跟着她就行了,我自己什么都不用想。”昌雅妮的这句话告诉我们在集体中应 ①相互理解、相互包容 ②相互关心、相互帮助 ③以关爱之名行“伤害”之举 ④平等待人、尊重他人 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 11．某校七年级（1）班的同学们决心把本班建设成为团结有爱、自信自强的优秀班集体。引领集体成员共同建设美好集体的内驱力是（ ） A．班主任的威信 B．班干部的管理 C．班级共同的愿景 D．家长的监督 12．