江苏省苏州市常熟中学2022-2023学年高一下学期4月阶段性学业水平调研物理试题

20222023学年度第二学期高一年级四月阶段性学业水平调研 物理试题 一、单选题（每小题4分） 1.关于力学单位制，下列说法正确的是() A.牛顿是国际单位制中的基本单位 B.米、米/秒、焦耳都是国际单位制的导出单位 C.千克、米、秒都是国际单位制中的基本单位 D.在国际单位制中，长度的单位可以是米，也可以是厘米 2.如图所示，为研究自行车上某些物理量之间的关系，小燕将车倒放在地上，摇动踏板使 后轮转起来，关于轮缘上A点与辐条上B点的线速度和角速度的大小，正确的是() A.@>@n B.⊙<ωB C.V>V D.V<Va 3.如图所示，竖直固定的光滑圆锥筒内，有两个完全相同的小球在A、B位置所在的水平 面内分别做匀速圆周运动，下列说法正确的是() A.两小球做匀速圆周运动的角速度相同 B.两小球所受筒壁的支持力大小相等 C,过A位置做匀速圆周运动的小球线速度小 D.过B位置做匀速圆周运动的小球周期大 4.2020年，中国多地遭遇洪涝灾害，在一次抗洪抢险中，甲、乙两名战士驾驶摩托艇救 人。假设江岸是平直的，洪水沿江向下游流去，水流速度为”，摩托艇在静水中的航速均 为v_2，且v_1<v_2，战士救人的地点离岸边最近处的距离相同。战士甲用最短时间将人送上 岸，战士乙用最短距离将人送上岸，则甲、乙两战士所用时间之比为（ 5．如图所示，质量为3kg的长木板B静置于光滑水平面上，其上表面右端放置一个质量 为2kg的物块A，物块A与长木板B之间的动摩擦因数为0.5，设最大静摩擦力等于滑动 摩擦力，重力加速度取10m/s。现用水平向右、大小为20N的拉力F拉长木板B，则() Bmm1F， A．物块A受到摩擦力的大小为8NB．物块A受到摩擦力的大小为10N C．物块A受到摩擦力的大小为15ND．物块A受到摩擦力的大小为20N 6．用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之 间，如图所示。两斜面1、Ⅱ固定在车上，倾角分别为30∘和60°。重力加速度大小为g。 在工件与卡车保持相对静止的情况下，关于卡车向前加速和减速过程，下列说法正确的是 （） A.卡车加速过程的加速度最大值为一g B.卡车加速过程的加速度最大值为\sqrt{3}g c.卡车减速过程的加速度最大值为一g D．卡车减速过程的加速度最大值为，g 7.如图，两质点a，b在同一平面内绕0沿逆时针方向做匀速圆周运动，a，b的周期分别 为2s和20s，a，b和0三点第一次到第二次同侧共线经历的时间为() a ·0 A. 9 B.20 20 c D. 20 11 8.如图所示，汽车在岸上用轻绳拉船，若汽车行进速度为，拉船的绳与水平方向夹角 为， 则船速度为( 3 A.5 ca. D.2v 9.在竖直墙壁间有半圆球A和圆球B,其中圆球B的表面光滑，半圆球A与左侧墙壁之间 的动摩擦因数为25.两球心之间连线与水平方向成30°的夹角，两球恰好不下滑，设 最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则半球圆A和圆球B的质量之比为 B 30 A. 8 4 c G 10.如图所示，水平面上有一个足够长的平板车，平板车左端O点固定一竖直板，竖直板 上有两个水平小支架，两支架与平板车上表面的距离之比为1：2，支架上分别放有A、B两 个小球，初始时平板车与两个小球一起向左做匀速直线运动，不计一切摩擦和阻力.若平 板车突然以恒定的加速度向左做加速运动，两小球离开支架落到平板车上，则小球A、B 在平板车上的落地到O点的距离之比为() B A O A.1:4 B.1:2 C.4:1 D.2:1 二、实验题（每空2分） 11,(1)如下图所示是“探究加速度与质量的关系”的参考案例，图乙是实验室常见的器 材。若两小车质量均已知，则该案例还需要用的一个器材是 (填图中器材的字母 代号)。 黑板擦 小车 小车 甲 实验装置（侧视图，只画了一个小车）用黑板擦控制小车的动与停 A B C D 乙 小车 打点计时器 滑轮 纸带 Loo■ 。垫块 塑料桶 丙 (2)结合以上所选器材，下列关于(1)中案例的说法正确的是() A.该案例可以计算出加速度的具体数值 B.实验时不需要平衡摩擦力 C.连接小盘与小车的细绳应与木板平行 D.用刻度尺测出两个小车的位移，位移之比就是它们的加速度之比 (3)甲同学采用图丙的方案做“探究加速度与力的关系”的实验，在一次实验中他认为细 线对小车的拉力近似等于塑料桶的重力，由纸带数据计算得到加速度a5.01m/s。甲同 学确认自己己经按照实验要求正确平衡摩擦力，且加速度的计算准确无误。请分析甲同学 据此得到的结论是否合理 (填“合理”“不合理”或“无法确定”)。 12.用如图1所示装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上。 钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水