第8课 生物的启示 课后练习（同步练）冀人版六年级科学下册

第8课 生物的启示 课后练习 （冀人版2017）六年级科学下册 一、单选题 1．蝙蝠能利用(　　)探测障碍物。 A．次声波 B．次声波和超声波 C．超声波 2．下列物品或工具没有模仿手臂工作原理的是(　　) A． B． C． 3．凯凯发现鬼针草果实上有倒钩，下列果实或种子的传播方式和鬼针草一样的是(　　)。 A．蒲公英 B．苍耳 C．凤仙花 4．人们利用水平面的原理制作了(　　)。 A．放大镜 B．水平仪 C．电子天平 5．尼龙搭扣(魔术贴)是我们生活中常见的物品，它是模仿有倒钩结构的(　　)。 A．猪笼草 B．茅草叶 C．苍耳子 6．人造卫星表面设计成百叶窗一样，是受到了（　　）的启发。 A．蝙蝠 B．蝴蝶 C．猫头鹰 7．萌小牛同学假期学习潜水时佩戴了脚蹼，我们模仿了（　　）。 A．鸟爪 B．鸭子的蹼 C．熊掌 8．科学家根据（　　)发明能在宇宙飞船中检测空气泄漏的装置。 A．昆虫触角 B．苍蝇复眼 C．蝴蝶翅膀 D．蝙蝠耳朵 9．科学家发现蝙蝠是利用回声定位的方式来探测目标，在它的启示下人类发明了(　　)。 A．望远镜 B．雷达 C．手机 10．学习之后，亮亮还模仿人类的手臂，制作了仿生手臂模型，在模型中使用的铆钉(如图所示)模拟的是人类手臂中的(　　)。 A．关节 B．肌肉 C．骨骼 二、填空题 11．人们模仿生物的　 　和　 　，发明各种实用的物品和工具。 12．塑料吸盘的发明是受到　 　的启示，降落伞的发明是受到了　 　种子的启示。 13．人类模仿生物的　 　和功能，创造出各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科—— 　 　。 14．工程师借鉴昆虫的三角步态在　 　性、机动性等方面的优势，设计并制造了六足机器人。 15．人们根据葱叶的结构特性，　 　 、　 　圆筒结构的物品，这就是仿生。 16．迷彩服的种类繁多，其主要特点是在不同的环境中不易被发现，迷彩服的发明是从一些生物有利于生存的形态上得到启示而产生的。我们把这样的一门学科叫做　 　学。 三、实验探究题 17．根据生物的特征，写出与它相对应的仿生产品。 生物名称 仿生产品名称 带冠毛的蒲公英种子 　 　 抹香鲸 　 　 海豚 　 　 蝙蝠 　 　 野猪鼻子 　 　 蛋壳 　 　 四、综合题 18．蝙蝠在漆黑的夜晚能够自如地飞行和捕食。为了探索其中的奥秘，科学家们做了下面这个实验。实验结果说明了什么？ 实验顺序 实验方法. 实验结果 第一次 蒙眼睛 铃铛一个也没响 第二次 塞耳朵 铃铛响个不停 第三次 封嘴 铃铛响个不停 （1）实验结论：蝙蝠夜里飞行，靠的不是　 　，而是利用　 　和　 　配合起来发现前方障碍物的。 （2）蝙蝠的嘴里能够发出一种人耳听不见的声音——　 　。在它飞行时，超声波遇到物体后会返回，被耳朵接收，这样的探路方式叫　 　。 （3）雷达是模仿蝙蝠探路的原理工作的。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上，这样就可以测定目标的　 　、　 　、大小等。因为是使用电磁波来探测物体，不受天气条件的影响，所以雷达广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等领域。 （4）雷达的天线相当于　 　；雷达发射的无线电波相当于　 　；雷达的荧光屏相当于　 　。 A．蝙蝠的耳朵 B．蝙蝠的嘴巴 C．蝙蝠发出的超声波 19．结束了森林公园的实践活动后，亮亮跟随李博士前往生态馆，在途中见到一座造型很有特点的桥梁(如右图所示)。李博士告诉亮亮这座桥的设计运用了仿生学原理。 （1）仔细观察这座桥，它的设计受到下列一种物品的启发，你认为这种物品是(　　)。 A．蜂巢 B．蛋壳 C．海鸥 （2）为了深入研究拱桥的特点，亮亮完成了下列实验，下面三种纸拱中，最不容易变形的是(　 　 )。 （3）由这座桥，亮亮联想到很多人类从生物身上获得启示的事例： 将下列人类的发明创造与模仿的生物用线连起来。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里自由自在飞行的秘密：原来它一边飞，一边从嘴里发出一种声音，这种声音叫超声波。这是种人的耳朵根本听不见的声音，但蝙蝠的耳朵却能听见。超声波从蝙蝠的嘴里发出来之后，就像波浪一样向前方推进，一旦遇到障碍物就立刻被反射了回来，传到蝙幅的耳朵里，蝙蝠听到“回声