高二下机工版《CG设计》PPT课件单元一 项目二：绘本的设计与绘制

单元一：杂志书籍插画的设计与绘制 项目概述 项目二：儿童绘本的设计与绘制 本项目是完成《快乐家庭》儿童绘本的绘制。绘本主要是借助具有艺术表现力和丰富细节的图像、图形表达文字难以传达的场景和形象，通过这些图像图形给予儿童生动、形象、直观的视觉感受。通过学习Painter软件的基本操作、不同笔刷的使用、快捷键的应用以及学习一些绘制技巧来完成本项目的儿童绘本的绘制工作。在绘制过程中作品要按儿童的视觉知觉特点和思维方式重新分配和排列，构筑出富有童趣的绘画空间。 任务1：儿童绘本的构思与草稿绘制 任务分析 儿童绘本是通过画面展现故事情节，在构思时考虑故事中时间、地点、人物、动作和其它配角的活动来安排画面，画面要突出重点，色彩搭配符合儿童的审美，突出主要情节。 绘制完成草稿之后，扫描到电脑对草稿进行提线处理，为后面的绘制任务做准备 参考绘制流程（步骤）： （一）构思与线稿成型 （二）线稿扫描修正 知识链接 一、绘本与图画书的区别 绘本最值得强调的就是它的文学性和艺术性，它出现于19世纪晚期，到20世纪中期开始充分发展，是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式的图书。 绘本不等于“有画的书”，它是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系，是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏的。在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多绘本是一个字也没有的无字书。 绘本图书与其他普通图画书的区别在于绘本图书通常有独立的绘画者，图画有个人风格，画面即情即景，可单幅成画。我们常见一些有图有文的书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。 任务概述 任务2：儿童绘本中角色的绘制 任务目标 本任务是是完成哼哼与妈妈的形象绘制，在完成任务过程中学习Painter 软件的基本工具使用方法，能够掌握不能年龄的人物形象绘制特点，灵 活应用画笔绘制人物形象的技巧。 1）掌握painter软件绘制方法以及相关技巧的使用，创作出较生动的艺术形象。 2）掌握Painter软件的基本工具，能够完成角色的绘制。 3）培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发不同层次学生善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意。 任务分析 Painter软件中对于扫描线稿的提取处理和Photoshop不同，对线稿的处理比较常用的是从通道中使用选区新建通道命令，将线稿层在通道里新建后，再将画布上的线稿删掉，保留一个空白的画布，这样通过关闭和打开新建的通道来查看线稿而不会因为画布无法修改而对后面的绘制产生影响。 上色的过程首先是平铺颜色，然后为人物服饰等绘制明暗效果，如果想再调整人物的肤色可以使用“效果-调整颜色”对肤色进行调整而不需要重新绘制。 参考绘制流程（步骤）： （一）新建画布 （二）提取线稿 （三）上色 （四）色彩调整 任务3：儿童绘本中场景的绘制 任务概述 场景能够使画面丰富，起到突出主题渲染气氛的作用，本任务是绘制哼哼 在不同房间活动的场景,包括绘制房间内的地毯、被子、沙发和一些墙面装 饰等与情节相关的物品。 任务目标 1）了解场景设计在动漫作品中的意义 2）掌握场景设计与绘制中透视规律。 3）具备熟练应用painter绘制工具快捷键的能力。 4）具备熟练应用painter绘制工具，进行场景设计空间表现的能力。 任务分析 绘制哼哼在不同房间活动的场景时色彩的选择要符合当时的情境，哼哼趴在地毯上看书的时候，地毯的鲜艳颜色能够衬托哼哼的心情，紧张而兴奋，身旁安静睡着的小猫则对比出哼哼的活泼好动。哼哼被妈妈抱在怀里的感觉应该是幸福而甜蜜的，温暖的黄色调和妈妈的红裙子能够互为衬托，妈妈对他的宠爱让他沉浸在满满的爱里。哼哼坐在床上望着窗外的夜空无法入睡的场景则适合选择偏冷的色调，夜深人静时反而更衬托了哼哼的心里心潮澎湃难以入睡。 在绘制过程中，可以通过添加光源给画面增加一些光照效果，让画面色彩更丰富。 参考绘制流程（步骤）： （一）铺色 （二）细致描绘 （三）色彩调整 （四）后期处理 项目拓展情境：哼哼偷偷的推开妈妈的门，发现妈妈已经睡熟了。于是，他和家里的小猫咪开始了“超人大战小怪兽的”游戏，不幸的是，妈妈最心爱的花瓶被撞到地上打碎了。听到响声的妈妈出来一看，十分生气，她狠狠的批评了调皮的哼哼，而哼哼则羞愧的低下了。 按照项目拓展绘制要求完成图1-93、1-94、1-95，并根据评价标准进行正确评价。 项目拓展绘制要求 评价标准 使用painter绘制工具完成作品绘制 能够使用painter绘制工具中不同笔刷进行绘制 根据儿童绘本的设计与绘制作的技术要点，完成项目构图。 熟练掌握儿童绘本的设计与绘制作的技术要点，完成项目构图。