第六单元《认识分数》——《分一分（二）》（同步练习）-三年级下册数学北师大版

北师大版数学三年级下册第六单元《认识分数》课时练习——《比大小》二 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．下面分数最小的是（    ）。 A． B． C． 2．两瓶同样的牛奶，小红喝了一瓶牛奶的，小华喝了另一瓶牛奶的，（    ）喝的牛奶多。 A．小红 B．小华 C．无法确定 3．欢欢和乐乐用两张同样大的纸做手工，欢欢用了这张纸的，乐乐用了这张纸的，（    ）用的多。 A．欢欢 B．乐乐 C．一样多 4．下面的分数最接近1的是（    ）。 A． B． C． 5．云云和亮亮喝同一种饮料，云云喝了，亮亮喝了，剩下的饮料相比，（    ）。 A．云云多 B．亮亮多 C．一样多 二、填空题 6．比大小。 ( )    ( ) 7．如图，涂一涂，比一比。 ○ 8．甲、乙两人比赛跑步，甲用了小时跑完全程，乙用了小时跑完全程，则( )跑的快。 9．用10做分母，比大，比小的分数是( )。 10．看一看，填一填。 (1)占全部水果的( )，占全部水果的( )。 (2)由图可知，( )＞( )。（填分数） 三、判断题 11．＝＝＝…＝1。( ) 12．分子都是1的两个分数，分母小的分数比较大。( ) 13．和相比，因为3＞1，所以＞。( ) 14．、和这三个分数中，最大。( ) 15．小红吃了一个苹果的，小明吃了一个蛋糕的，则小红比小明吃的多。( ) 四、解答题 16．涂一涂，比一比。 17．用画图的方法比较和的大小，并说一说如何比较的。 18．涂一涂，比一比。 （1） （2） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】分子相同的分数，分母越大，分数越小，据此解答即可。 【详解】因为10＞5＞2 所以＜＜ 故答案为：C 【点睛】掌握分子相同的分数大小比较方法是解答本题的关键。 2．A 【分析】比较两个分数的大小，即可比较两人喝的多少。 【详解】＞，小红喝的牛奶多。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握分数大小的比较方法是解答本题的关键。 3．B 【分析】同分母分数比较大小：直接比分子，分子大的分数值就比较大。据此解答。 【详解】＜，所以乐乐用的多。 故答案为：B。 【点睛】本题的关键是掌握分数比较大小的方法。 4．A 【分析】比较三个分数的大小，最大的最接近1。 【详解】＞＞，最接近1。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查学生对分数大小比较知识的掌握和灵活运用。 5．B 【分析】根据题意，先比较和的大小，看哪个分数大，就说明谁喝的多；喝的多的人，剩的就少，据此解答。 【详解】＞；云云喝的多，则剩下的少；所以亮亮喝的少，则剩下的多； 故答案为：B 【点睛】解答本题的关键是明确同分子分数比较大小时，分母越大，这个分数就越小。 6． ＜ ＞ 【分析】分子相同的分数比较大小，分母较小的分数反而较大； 分母相同的分数比较大小，分子大的分数就大。 【详解】＜ ＞ 【点睛】本题考查了学生对分数比较大小的方法的掌握与运用。 7．涂色见详解；＞ 【分析】这两个分数的分子都是1，表示涂其中的1份；同分子分数的比较大小，分母小的分数反而大，据此解答。 【详解】 ＞ 【点睛】熟练掌握分数的意义及分数的大小比较是解答此题的关键。 8．甲 【分析】由题意可得，因为路程一定，先比较两人用的时间，用的时间越短，跑的越快，据此判断即可。 【详解】因为路程一定，＜，甲用的时间最短，甲跑的快。 【点睛】此题考查了分数比较大小的应用，关键是明确：用的时间越短，跑的越快即可。 9． 【分析】同分母分数比较大小：同分母分数，分子大的分数大，据此即可解答。 【详解】＜＜ 【点睛】熟练掌握同分母分数大小的比较方法是解答本题的关键。 10．(1) (2) 【分析】（1）共有7个水果，苹果有3个，梨有4个，由此可知苹果占总数的，梨占总数的。 （2）两个分数的分母相同，比较分子，分子大的分数就大。 【详解】（1）占全部水果的，占全部水果的。 （2）分子4＞3，＞。 【点睛】此类题如：甲占乙的几分之几，甲作分子，乙作分母。同分母分数比较大小，比较分子，分子大的分数就大。 11．√ 【分析】分子和分母相同的分数，表示平均分的份数与取的份数同样多，所以这样的分数都等于1，据此判断。 【详解】由分析得： ＝＝＝…＝1。原说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查分数比较大小的方法，1可以看作任何一个分子分母相同