近三年山东卷主观试题分析与解题方法指导 导学案--2023届山东省高三统编版历史三轮冲刺复习

2020年山东卷主观题 山东省 宁阳四中 党思伟 16.图5、图6、图7是中国古代三个历史时期(东汉永和五年、唐天宝元年、明洪武二十六年)的人口密度图。阅读材料,回答问题。(12分) 图6 材料　 图5 —据葛剑雄《中国人口发展史》图5 分别提取图5、图6、图7的人口分布信息,并据此说明与其相对应的历史时期。(12分) 【思路点拨】研究图例，分别提取每幅图的人口分布信息，并关联不同时期的时代特征和所学知识，指出三幅图各自对应的时期。 具体而言，遵循以下答题步骤：提取人口分布信息——联系所学知识解释说明——指明对应的历史时期。不同时期，分段阐释，逻辑清晰。 图7 【试题分析】本题以中国古代三个历史时期(东汉永和五年、唐天宝元年、明洪武二十六年)的人口密度差异为情境，考查东汉中期、唐代中期、明代初期的时代特征。同时考查了学生对材料历史信息的提取、比较以及调动所学知识解决新问题的能力，考查了学生时空观念、历史解释等多种核心素养。考查的必备知识是由东汉至明初，我国经济重心的变动及政治中心的变迁。 题目以三幅地图作为材料,要求从地图中提取人口分布信息,判断对应的历史时期,并加以说明。图5中人口密度分布不均,差异明显,其中黄河中下游地区人口密度最高,说明此时政治经济中心应该位于北方,而南方地区开发程度不高,由此判断图5应是东汉时期,此时经济重心尚未南移。图6中人口分布密度发生变化,人口密度最高的是长江下游地区,而且南方多于北方,这种情况的出现反映了经济重心已经转移到南方,江南经济发达,这与明初政治中心位于南方的南京相吻合,由此可判断图6应是明代洪武年间;图7相较图5在人口分布上南方人口增多,人口密度较高的是关中地区和长江下游地区,这反映了当时南北经济趋于平衡,经济重心逐渐南移,因此形成了南北两个人口密度最高的地区,由此判断图7应是唐代天宝年间。 【对点训练1】 古代武举通常是以培养保护京都安全的禁卫军官为主，军队将官为辅。武状元的集聚是一种人文地理现象，该现象的产生是地缘政治演变、经济格局差异、武举制度变迁等多方面因素综合作用的结果。阅读材料，回答问题。 材料一 702年，武则天首创武举。考试科目包括长垛、马射、步射、负重、摔跤等项，对考生相貌有“躯干雄伟”的要求，唐朝武举并未大规模推进，共计产生41名武状元。宋初，鉴于唐末五代武人专横割据之祸，武科久不举行。直至1030年，仁宗才恢复武科取士，1274年，南宋度宗举行最后一科武举，两宋共产生78名状元。宋朝武举既考武艺，又考策论，武艺部分简化，“以策为去留，以弓马定高下”，断绝了仅凭武功入武闱的机会。明朝就考试内容而言，几乎是宋代的翻版。清朝一改宋明两代重文轻武的趋向，录用标准逐步恢复到偏重弓马的老路，共产生状元109人。——摘编自王凯贤《武状元刍议》 材料二 图1、图2、图3是中国古代三个历史时期（唐、宋、清）武状元（有籍贯可考者）空间分布核密度图。——吴黎《中国历代武状元时空分布特征及成因分析》 指出图1、图2、图3所对应的历史时期，结合材料信息和所学知识加以说明。 17.1900年,梁启超在《少年中国说》中说,“今日之责任,不在他人,而全在我少年”“少年智则国智”“少年强则国强”“少年进步则国进步”。阅读材料,回答问题。(14分) 行走的少年 人　物 简　介 詹天佑 (1861—1919) 　　1872年,作为首批赴美留学幼童之一出国学习。1878年,考入耶鲁大学,主修铁路工程,成绩优异。1881年回国。1905—1909年,主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路——京张铁路,震惊中外。 邹容 (1885—1905) 　　1902年,自费赴日留学,开始撰写《革命军》。1903年5月《革命军》印行,署名“革命军中马前卒邹容”,明确宣布革命独立之大义在于“永脱满洲之羁绊,尽复所失之权利,而介于地球强国之间”“全我天赋平等自由之位置,不得不革命而保我独立之权”。 周恩来 (1898—1976) 　　1898年出生于江苏淮安,少年时先后在东北、天津等地求学,立志“为中华之崛起而读书”。1917年留学日本。1919年回国后在天津参加了五四运动,组织成立觉悟社。1920—1924年在法国等国勤工俭学,期间积极在中国留学生中宣传马克思主义,并加入中国共产党。回国后,全身心投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争中,建立了赫赫功勋,成为中华人民共和国的开国元勋。 根据材料,谈谈你对梁启超认识的理解。(14分)(要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰。) 【试题分析】本题以清末梁启超《少年中国说》构建学术情境，考查近代中国人救亡图存的斗争。考查的必备知识是清末