开放性试题解题能力提升 课件--2023届高考统编版历史三轮冲刺

开放性试题 解题能力提升 所谓开放性试题是有条件 的开放，而不是放飞自我的自由翱翔、随心所欲，所以首先必须要认真审题，弄清答题的先决性条件。 （2021年湖南）19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。 ——改编自何怀宏《选举社会及其终结》 结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。） 材料 有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题:“一个毁灭的世界/一个新生的世界” （2022年湖南）19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。(要求:观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。 （2021年湖南）19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 从秦汉至晚清二千多年间，中国政治、经济、文化、社会等领域各有大致不变的方面，但就总的趋势而言，这些方面又并非没有变化。例如，男耕女织的小农经济维持不变，但土地私有日益发展，农业生产水平不断提高。这些变化是平和的、渐进的和累积的，从变化迅速的现时代或短时段的眼光看，社会不免呈“停滞”或“缓进”之象，但它的内部实在又酝酿并产生了相当的变化。 ——改编自何怀宏《选举社会及其终结》 结合所学知识，就中国古代历史某一方面的“变与不变”加以阐述。 （要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，阐述时不能抄写材料所举事例。） 结合所学知识 自拟标题 材料 有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题:“一个毁灭的世界/一个新生的世界” （2022年湖南）19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。(要求:观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。 根据材料 观点明确 阐述 论证 常见题型： 1、观点评析类： 2、自拟论题或观点类： （1）根据材料信息写出观点或论题； （2）材料给你举一个例子，自己再根据例子任意确定一个论题； （3）根据材料围绕某一主题展开论述。 （2019年全国1卷）42．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 凡读本书请先具下列诸信念： 一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。 二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。 三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。 四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。 ——钱穆《国史大纲》（1940） 评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。） 观点评析类 基本思路： 1、提炼观点，表明态度； 2、结合史实评析这一观点，主要从这一观点阐述的背 景、内容以及他的历史意义来进行评析。同时要注意论证 充分，表述清晰； 3、得出结论：结论要进行升华，上升到一定的理论阶 段。 自拟论题或观点类： 1、根据材料信息写出观点或论题； 材料 有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题:“一个毁灭的世界/一个新生的世界” （2022年湖南）19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。(要求:观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。 时间 中国 外国 14—15世纪 朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。 废除丞相制度。 郑和七下西洋，是世