8.2 坚持国家利益至上 教案 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

坚持国家利益至上 教师活动 学生活动 1、 导入 1.同学们，大家知道他是谁吗？ 2. 大家都知道，你们是怎么知道他的？ 老师来介绍一下，顾诵芬，中国航空事业的奠基人之一，被誉为“歼8之父”。2020年度国家最高科学技术奖，感动中国2021年度人物。而他这一切成就的取得，其实都与他的航空事业密不可分。今天我们就要跟随顾诵芬老人航空报国梦来学习如何坚持国家利益至上。 生：顾诵芬 生：时事政治上面有 生：自豪，中国的空军越来越强大。 生：维护我国领空的安全，维护国家利益 二、新课讲授 环节一：梦之初 1. 为什么顾诵芬院士会想造飞机呢？带着这个疑问，我们一起来走进顾诵芬的小时候。 播放视频：《顾诵芬院士想从事科学研究的原因》 （1）为什么顾诵芬想要造飞机？ （3）造飞机，科学救国这一行为又体现了顾诵芬具有怎样的精神品质呢？ 师：因此我们发现坚持国家利益至上，我们在思想上，我们需要树立一种怎样的情感？ （板书：爱国之情） 总结一：心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念。 3. 说到爱国，在现实生活当中，有一些人的爱国行为，他是这样表现的。我们一起来看一下。 材料一：新疆棉花事件 2021年，H.M等一系列国外服装品牌以“新疆强制劳动”为由抵制新疆棉花。引起了中国网友的强烈不满。 于是在社交平台有人就发了这样一条信息：不烧不是中国人， 头像1:谁抵制新疆，我们就抵制谁。 头像1：你也快点把鞋给烧了吧，现在谁穿NIKE鞋谁就是卖国贼！ 头像1:图片。不烧不是中国人 提问：（1）我要不要烧鞋？ 不烧：毕竟是美国货呀，不烧朋友会不会说我呀，在网络上攻击我，这是一种道德绑架的行为。 烧：这些辱华品牌，一边赚着中国人的钱，一边侵害我国的国家利益，这不能忍。 小结：老师总结一下，烧鞋这个行为大家也说了会污染环境、损害自己的财产，也比较暴力，所以也没有必要。但是我们又觉得很生气这些辱华品牌的行为，所以我们以后可以不买这些辱华品牌，但买了的也就没必要烧，不然影响的还是我们自己的权益，甚至是国家的利益。 过渡：当一个人的不文明行为上升到影响到一群人的行为，又会怎么样呢？我们来看。 展示材料：该事件后，一些人真的把阿迪、匡威等产品进行焚烧和毁坏，出现“扔鞋抵制”活动，更有对这些品牌的中国工作人员进行辱骂和人身攻击。 请同学上台扮演hm员工与顾客对话 提问员工：听完对方说“做个人吧”心理是什么感受？ 师：我刚其实看到很多同学很震惊的样子，但其实这是真实发生的，那么同学们，你如何看待上述“爱国现象”（这是一种什么样的行为，可能会带来什么样影响...） 小结：这些行为我们从道德上看，他其实很多是不文明、不理智、暴力的行为。而从法律上看，严重的话可能就已经上升到了违法犯罪的层面。所以这些都不是真正爱国行为，爱国不等于碍国。不能妨碍人民正常生活、妨碍祖国正常发展甚至损害国家利益。 过渡：那么我们又该如何爱国呢？（3）请你代回微信，说一说我们该如何“理性爱国”？ 爱国不是... 而是 ... 爱国我们要多一点 ... 少一点 ... 小结：但是当我们的国家利益受到侵害时，我们应该站出来，这是我们每一个人的责任，也是我们的义务。但是正如我们同学所说的，爱国言行的表达，是需要理性的、遵纪守法的，是要用实际行动去证明的，表达自己的爱国言行，维护我们的国家利益。 环节二：梦之旅 过渡：那么我们今天的主人公顾诵芬，他又是如何爱国，维护我们的国家利益呢？接下来我们进行一个微项目化学习活动，现在我们将全班分成6个小组，三个小组展示，三个小组评分。从国家利益至上的角度分析顾诵芬院士追梦之旅给我们的启示。现在给大家三分钟的合作时间，现在把时间交给同学们。 现在有请展一小组上台展示。 我们小组展示的是展示一：【当不当——无名英雄】 展示材料：1958年我国第一架自主设计的喷气式教练机歼教-1在沈阳飞机厂机场首飞成功，这也是顾诵芬首次参与设计的机型。考虑到当时的国际环境，首飞成功的消息没有公开。周恩来总理知道后托人带话，“告诉这架飞机的设计人员，要他们做无名英雄”。 （1）如果你是顾诵芬，你会选择当无名英雄吗？ 主展：经过我们小组的课前调查，我们班41人，有36人选择了要当无名英雄，5人选择了不要当无名英雄。 师：你们还经过了调查啊，这个工作做的真的很棒了，那老师来看看，我们班哪些同学是选择当无名英雄的？我们举一下手，哪些同学是选择不当无名英雄，我们也来举一下手。徐圣杰，你选择了不当无名英雄，你能说一下你的理由吗？ 师：所以你觉得个人利益很重要，是吗？ 师：我刚看到第一组选择的是当无名英雄吧，那你们来说一下，你们为什么选择要当无名英雄呢？ 不能泄漏国家秘密，影响战斗机的研制，所以你要当无名英雄。 师：所以你觉得国家利益是很重要的，对吧。还有同学要分享一下吗？ 保守国家秘密