11.2 功率导学案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

课题： 11.2 《功率》 学习目标： 1. 知道功率，能说出功率的物理意义 2. 能写出功率的定义式P=W/t及其单位，会进行简单的计算 3. 能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小 ( 课前自学 ) 自学活动： 阅读课本65-66内容后完成自学反馈内容 自学检测： 1. 在物理学中，用 表示做功的快慢，它的定义是 与 之比，用符号 表示，在数值上等于单位时间内所做的功。 2. 功率的计算公式是： ，在国际单位制中，功率的单位是 ，用符号 表示。 3.1W代表的物理意义是 。 自学质疑： 我的问题（困难）是：________________________________________________。 ( 课上研学 ) 聚焦问题 1.功率的物理意义是什么？ 3. 怎么计算功率的大小？ 研究分享 复习回顾： 做功的必要条件是什么？ 功的公式及单位？ 不做功的条件？ 思考并回答：例：一个大人和一个小孩分别将5块砖（5kg）运到二楼，大人先到。这个过程中是否有力对砖做功？做功的多少是否相同？做功的时间相同吗？ 你的想法是： 例1：在建筑工地上要把几百块砖送到楼顶，人工搬运和起重机搬运，都用了10分钟，但起重机搬的砖多，请问谁做功比较快？你是如何比较的？ 例2：在建筑工地上人工搬运和起重机搬运，要把5百块砖送到楼顶，人用了10分钟，起重机用了4分钟，请问谁做功比较快？你是如何比较的？ 总结做功快慢的方法： 。 1、 功率 1、 物理意义： 。 2、 定义： 。 3、 公式： 4、 国际单位： ，简称 ，用符号 表示。1kW= W 例3：大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？ 例4：一台电动机用2 min将一辆观光缆车运送到200 m高的山顶，做功1.2×106 J，它的功率是多少？一个质量60 kg的人，从山脚爬到山顶，大约需要20 min，这个人做功的功率大约是多少？ 例5：功率70 W表示什么物理意义？ ( 课后拓学 ) 一、巩固知识 1.比较两台机器做功快慢，通常用如下三种方法： （1）做功时间相同，比较                 ； （2）做功相同，比较                  ; （3）做功不同，所用时间也不同时，则比较                   。 2.单位时间内         叫做功率，它用来比较           。在正常情况下，人骑自行车的功率约为5w，它表示的物理意义是           。 3.在“J、J/S、N·m、w、kw、w·s”中，属于功的单位是      ，属于功率的单位的是        。 4.甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在工作时（ ） A.甲做功多 B.甲用时少 C.甲做功快 D.甲更省力 5.某机械的功率为100W，它的物理意义是（ ） A.这台机械能做100J的功 B.这台机械能做100J/s的功 C.这台机械每秒做100J的功 D.这台机械每秒能做100J/s的功 6.某人在30s内把60N的重物搬到12m高的楼房上，此人对重物做的功是    J，做功的功率是      W。 7. 两台起重机的功率之比是1：3，如果它们完成的功相同，则它们完成这些功所用的时间之比是   。 二、拓展提升        。 1.甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两人对木头做功的大小关系为W甲        W乙（选填“>”、“<”或“=”）对木头做功最快的是    同学。　　 2.一个水泵连