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高中生物选修一新增知识点练习
班级 考号 姓名 总分
一、单选题
1.随着生理学及其他学科的发展,稳态的概念得到巩固和发展,其内涵也不断充实。人们发现,不同层次感的生命系统都存在着类似于内环境稳态的特性。下列说法错误的是( )
A.当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起酶促反应速率的加快
B.内环境稳态的实质是内环境的成分及渗透压、温度和酸碱度等保持相对稳定
C.正常人体内调节血糖的胰岛素和胰高血糖素等激素是处于动态平衡的
D.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
2.随着生理学及其他学科的发展,稳态的概念得到巩固和发展。下列关于稳态的说法错误的是( )
A.在分子水平上,存在激素分泌的稳态、酶活性的稳态等
B.在细胞水平上,原癌基因和抑癌基因的表达存在着稳态
C.在器官水平上,存在心脏活动的稳态、消化腺分泌消化液的稳态等
D.在群体水平上,种群数量的变化存在稳态,生态系统的结构存在稳态
3.“微笑抑郁症”是抑郁症的一种,是多发生在都市白领或者服务行业身上的一种新型抑郁倾向。由于“工作的需要”、“面子的需要”、“礼节的需要”等,他们白天大多数时间都面带微笑,这种“微笑”并不是发自内心深处的真实感受,而是一种负担,久而久之成为情绪的抑郁。下列关于抑郁症患者成因推测及防治的措施中的叙述,错误的是( )
A.繁重的学习、生活、工作负担可能是发生抑郁症的重要原因之一
B.适度锻炼、合理作息、正规治疗等措施有利于抑郁症患者的康复
C.早筛查早发现早治疗能有效地控制抑郁症的发生
D.情绪不属于人脑的高级功能,消极情绪的不断累积就可能形成抑郁症
4.下列有关动物激素研究及实验方法的叙述,正确的是( )
A.将狗的胰腺组织研碎制成提取液,并注射给患糖尿病的狗,能有效降低其血糖浓度
B.幼鸡睾丸分泌雄激素的研究中,睾丸摘除与重新移植的处理形成自身前后对照
C.使用注射法时,实验组注射的是某溶剂溶解的动物激素,对照组应注射等量的生理盐水
D.使用摘除法研究甲状腺激素功能时,实验组摘除甲状腺,对照组不需要手术摘除甲状腺
5.下列有关动物激素间的相互关系的叙述,正确的是( )
A.促甲状腺激素与甲状腺激素是协同作用,都能促进新陈代谢
B.生长激素与甲状腺激素是协同作用,都能促进神经系统发育
C.胰岛素与胰高血糖素在血糖调节中的作用相反,互为拮抗作用
D.促甲状腺激素与促性腺激素都是由垂体分泌的,互为协同作用
6.下列关于激素调节特点的叙述,错误的是( )
A.激素调节具有高效性的特点
B.激素的分泌均需要多种内分泌腺分级调节
C.激素分泌后通常弥散到体液中,随血液流到全身
D.激素作为信使传递信息
7.当病原体侵入人体时,巨噬细胞吞噬入侵的病原体并将病原体消化,病原体上的抗原分子被 降解为多肽,然后与巨噬细胞的MHCⅡ蛋白结合,形成抗原 — MHCⅡ复合体,进而抗原一 MHCⅡ复合体移动到细胞表面,呈递给辅助性T细胞并与之结合,启动免疫应答。下列叙述正确的是( )
A.辅助性T细胞和巨噬细胞均属于抗原呈递细胞
B.巨噬细胞特异性识别抗原后,再将其摄取处理并呈递给辅助性T细胞
C.辅助性T细胞受刺激后分泌细胞因子促进B细胞的增殖和分化
D.抗原 — MHCⅡ复合体被呈递给辅助性T细胞属于人体的非特异性免疫
8.一些人对猫过敏,猫体内约10种过敏原,其中最主要的是唾液中的蛋白质Fel dl(简称F蛋白,如图)。下列叙述正确的是( )
A.抗F蛋白的抗体IgE主要分布在全身的血浆等体液中
B.肥大细胞广泛分布于皮肤及内脏粘膜下的血管周围
C.过敏反应往往在接触过敏原后数分钟之内就出现
D.过敏症状会持续很久,一般不会自行消失
9.免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体的抗原物质(如病菌等),或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康,如图是免疫系统的组成和功能图。下列相关叙述错误的是( )
A.①表示的是免疫器官,需要借助于血液循环和淋巴循环相互联系
B.若①中胸腺发育不全,则细胞免疫不能进行,但仍具有非特异性免疫
C.甲是免疫系统最基本的功能,系统性红斑狼疮是免疫自稳功能异常导致
D.③中的物质主要是由②中的细胞产生,作为信息分子在免疫过程中发挥作用
10.植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列有关环境因素参与调节植物的生命活动的说法,错误的是( )
A.光作为种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程
B.光敏色素是一类蛋白质,只分布在分生组织的细胞,主要吸收红光和远红光
C.经历低温诱导促使植物开花的作用,称为春化作用
D.重力是调节植物生长发育和形态