第14课时 单元写作（二）我的一天（教学课件+学习任务单+作业评价单）-【大单元教学】2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

语文（部编版）七年级下册 第四单元 单元写作 第十四课时 文题（二）我的一天 https://www.zxxk.com 1 第四单元 1.在阅读教学和既有写作积累的基础上认识直接材料和间接材料。 2.体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。 3.在写作时从生活中选材，围绕中心选材，并努力做到真实、新颖。 文题（二）我的一天 阅读范文，对范文自主评价。 写前任务 我的一天 今天是文学社团的最后一次户外活动。也许是老天爷想给我们画上一个圆满的句号，于是让这一天多姿多彩。 酸 当我们怀揣着兴奋的心情来到集合地点时，却发现天空是灰蒙蒙的。唉！今天我们计划要爬毛公山，千万不要下雨啊！我们都在心里默默祈祷。可惜，天公不作美，车到半路的时候下起了大雨。坐在车里的我真的有点怨恨老天的无情，我们好好的计划看来就要泡汤了。此时的我，忽然想起古人的一句话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……”现在只能这样安慰自己了。 辣 由于大雨一直没有停下，我们只好改变原先的计划，先进行下一个项目：野炊、亲手做饭。这对于我们来说可是个难题啊。不要说做饭，估计我们这帮独生子女进厨房的都很少。我们队的几个女生自告奋勇去做饭，可是到了锅前就乱了阵脚。“先加点盐，快点啊！”“锅要用油过一遍啊！”“鸡蛋，鸡蛋哪去了？”那场面真好像是一堆实习医生在手忙脚乱地抢救病人一样，心急火燎却不知先干哪一样。经过了30分钟的“战斗”，三道菜终于出锅了：西红柿只切成了块，鸡蛋太多了；油菜有点生，味太淡……呵呵，问题是数不胜数。不过队友们还是吃得津津有味的，毕竟是一起做的饭啊！不过不能高兴得太早，辛苦可在后面等着呢！ 苦 吃罢午饭老天终于露出了笑脸，雨停了，此时已是晴空万里。我们坐上车，浩浩荡荡向着毛公山进军。 本以为我们会势如破竹，顺利到达山顶，谁知因为上午刚刚下过雨，山路上是一片泥泞。道路不好走，怕摔跤的我们只能蜗牛似的爬山，大概这就是在“劳其筋骨”吧！ 终于，我们大队人马到达了山顶。虽然也有掉队的，却都顽强地赶了上来。站在山顶，遥望山下蚂蚁大小的人群，不由得感叹：“无限风光在险峰啊！” 甜 如果说这一天仅仅是吃苦受累，就没有什么意思了。最后当然要“happy”一下喽！ 我们来到了葡萄园。眼前尽是又大又甜的葡萄，每个人都能吃上一大把。不一会儿，桌子上、地上就全是葡萄皮了。有些队友还顺便买了几斤，准备带回家和家人一起享用这新鲜的葡萄。 这一天，有期待，有焦虑，有辛苦，有快乐。真可谓有苦才有甜，先苦后甜也！ 本文选材得当，行文跌宕起伏。第一段简洁而又内涵丰富，交代了这一天是社团的一次户外活动。“也许是老天爷想给我们画上一个圆满的句号”暗示了这一天的不平凡，“多姿多彩”统摄后面的四个片段。接下来用了“酸辣苦甜”四个字概括这一天的四种心境，简练准确。写得最为传神的是“野炊”这一片段，用了做饭时的三句对话，再加一个比喻句，就把从没做过饭的我们手忙脚乱的场景形象地描绘出来了。全文按照时间的顺序写了四件事，有详有略，最后以自己对这一天的感悟结尾，有总括全文的作用。 自主评价 明确文题，审清题目，评析范文，归纳写法。 写中任务 你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？以“我的一天”为题，写一篇作文。不少于600字。 出示文题 1.必须写一天内的事，这些事是自己独自经历的或令自己感触最深的，因为修饰语是“我的”。 2.虽然是写一天，但不是记流水账，事无巨细都写下来，只能选这一天的几件事来写，扣住想要表达的中心来选材。 审题要领 阅读下面一篇范文，根据“审题要领”，做出简要评析。 思路导引 我的一天 一天的时光就如一幅色彩斑斓的画卷，各种色彩的颜料在雪白的纸上绘出了一天的喜怒哀乐。 淡紫 “吴悠、吴悠快起来了！了！了！”妈妈拿着一块表冲进来，心急火燎地一下伸到我惺忪的睡眼前，另一只手“砰、砰、砰”地拍着我的肩，“快起来了，7：10了！你再不起来要迟到了！”“啊！！”我鬼嚎了一声，噌地一下从床上弹起来，抱怨道：“怎么不早点喊我啊！不是让你6：50叫我的吗？你……”一个馒头似飞来横祸，直冲我嘴巴。“好了，好了，别说了，快点吃了上课去！”我叼着馒头一边穿鞋，一遍含糊地答道：“哦，哦，知道了。” 突然想起一事：“今天不是星期天吗？你那么早叫我干吗？现在出去上啥课？”“咦，是吗？”妈妈又拿出手表，“哦，不好意思哈，妈妈看错了，我是要上班的。那我先上班了，拜拜！”“你……”还不等我回话，妈妈便一溜烟出去带上了门，只留下我在风中凌乱。 深蓝 正午，刚刚得到考试成绩的我，心情像一个落满了灰尘的老屋，我走到花园中散散心，只见一只小小的蝴蝶轻盈地飞过，从一朵玫瑰花上弹到另