第三单元 全面依法治国 复习课件-2022-2023学年高中政治统编版必修三政治与法治

必修三《政治与法治》 单元复习课 第三单元复习课 全面依法治国 ①：知识点回顾 ②：刷题、巩固技巧 必修三《政治与法治》 政治制度优势： 是什么 为什么 怎么办 国体 政体 制度保障 制度保障 决定 体现 是什么、为什么 怎么办 依法治国≠以法治国 法治≠法制 2 第三单元识体系 第三单元 全面依法治国 治国理政基本方式 全面推进依法治国的基本要求 法治中国建设 我国法治建设的历程 全面推进依法治国的总目标与原则 我国法律发展的历史 马克思主义法治理论 中国法治建设的成就 原则 第一单元 党的领导 第二单元 人民当家作主 总目标 内涵 措施 法治国家 法治社会 法治政府 科学立法 公正司法 严格执法 全民守法 内涵 措施 内涵 措施 内涵 措施 措施 内涵 内涵 措施 内涵 措施 有机统一 第七课 第 九 课 第八课 一、我国法律发展的历史 1、法律的产生： 法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。（属于历史范畴） 2、法律的本质： 体现统治阶级的意志，是实现国家职能的工具。 3、法律的作用： 既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 4.法律在人类社会不同阶段的特点 法律确认和保护人剥削人的等级制度,特权阶层常常凌驾于法律之上。（人治） （1）古代社会 法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式。（法治） （2）近代以来 人治：个人或者少数人因掌握社会公共权力，以军事、经济、政治、法律等手段，对社会的其他成员进行等级统治的社会体制。 法治：法治是法律统治的简称,是相对于“人治”而言的,强调一个国家处于依法治理的一种状态，是动态意义的词,重在治理。 法制：法律制度的简称,属于制度的范畴,强调一个国家的法及其法律制度。是静态意义的词,重在制度。 注意：法制是法治的基础和前提条件；法治是法制的立足点和归宿。 知识拓展：人治、法治、法制 5.中华法系 1.特点：中华法系源远流长; 2.地位：成为世界上独树一帜的法律文明，为人类法治发展做出了重要的贡献。 3.发展历程 春秋战国：我国开始制定成文法 西汉时期：强调礼法结合。 唐朝时期：我国形成了较为完备的封建法典 近代中国：试图将近代西方国家的法治模式移植到中国，终归失败。 法系:一般认为，凡是在内容上和形式上具有某些共同特征,形成一种传统或派系的各国法律,就属于同一个法系。 世界五大法系：大陆法系、英美法系、伊斯兰法系、印度法系、中华法系。(也有的法学家分为资本主义法系和社会主义法系)。其中中华法系和印度法系已经解体。 法治建设要符合本国国情 1.关于法的产生（起源） 马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。 原始社会末期，生产力的发展 私有制产生 阶级产生 统治阶级 被统治阶级 统治 反抗 国家（统治工具） 法律体现统治阶级意志 2.关于法的本质 在阶级社会：法反映的是在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。 在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。 二、马克思主义法治理论 3.关于法的决定因素： 马克思主义认为，法所反映的统治阶级意志的内容【根本利益和共同意志】最终是由社会物质生活条件决定的。 生产方式即生产力与生产关系的对立统一是社会发展的决定性因素，也是法产生、存在和发展的决定性因素。（经济基础决定上层建筑） 在生产力水平较低的奴隶社会，不会制定出保护科技发明创造的知识产权法；在大工业时代之前的社会，不会制定出保护自然环境的环境法。 社会物质生活条件 人口 物质资料的生产方式 生产力 生产关系 随着社会的发展 法的产生、存在和发展 对立统一 地理环境 法反映统治阶级意志的内容 决定 决定 《中华人民共和国宪法》 人类历史上出现过四种历史类型的法 奴隶制法 封建制法 资本主义法 社会主义法 古巴比伦《汉谟拉比法典》 罗马的《十二铜表法》 中国西周《吕刑》 魏相李悝的《法经》、 法国《诺曼底大习惯法》 《拿破仑法典》《德国法典》 4.关于法的类型： 注意：①原始社会没有形成法律。②社会主义法的性质：我国当代的法是社会主义法，是工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志的体现。P77 （1）法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范。【从内容角度】 5.关于法的基本特征: ①体现： 用规定权利和义务的方式规范人们的行为。法确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。 人民是国家的主人，国家、集体和个人的根本利益是一致的， 公民的权利和义务是统一的。公民在法律面前一律平等，既平等地享有权利，也平等地履行义务。 ②在我国的表现： 法律规范 职业规范 社会规范 道德规范 是指调整人与