第一部分 第五章 第12讲　塑造地表形态的力量-（课时作业）【导学教程】2024新教材新高考地理新编大一轮总复习（人教版）

[对应学生用书P436] (2021·浙江1月选考)石棉主要形成于原有岩石与侵入岩的接触带。下图为南部非洲局部图。据此完成1～2题。 1．与丙地相比，形成甲地风化壳的(　　) A．物理风化作用较弱　 B．风力沉积作用较弱 C．生物风化作用较弱 D．流水侵蚀作用较强 2．形成乙地石棉矿的地质作用是(　　) A．变质作用 B．风化作用 C．沉积作用 D．喷出作用 解析　第1题，与丙地相比，甲地在副热带高气压带控制下且受沿岸寒流影响，气候干旱，晴天多，昼夜温差大，物理风化更强；甲地为沙漠，风力沉积作用更强，流水侵蚀作用更弱；甲地为沙漠，动植物更少，生物风化较弱。故C正确。第2题，由材料可知，石棉主要形成于原有岩石与侵入岩的接触地带，侵入岩是高温高压的岩浆冷却凝固形成的，原有岩石在与其接触地带易发生变质作用形成变质岩。故A正确。 答案　1.C　2.A (2020·江苏卷)下图为某地地质剖面示意图。读图，回答3～4题。 3．最有可能发现溶洞的河谷是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 4．图中断层(　　) A．形成后一直在活动 B．比花岗岩形成时间晚 C．导致现代河谷下切 D．比侵蚀面形成时间早 解析　第3题，读图可知，①河谷下半部有石灰岩分布，溶蚀作用下易形成溶洞等喀斯特地貌，A对。②③④河谷没有可溶性岩石分布，难以形成溶洞地貌，B、C、D错。第4题，图示断层被花岗岩切断，说明断层在花岗岩之前形成，而且花岗岩连续完整，没有出现断裂，说明花岗岩形成后断层没有活动，A、B错；断层上面还覆盖有砂砾岩和砂岩，且断层带上没有发育成明显的河谷，说明断层对现代河谷下切影响较小，C错；砂砾岩、砂岩和断层之间发育了侵蚀面，说明断层形成时间比侵蚀面早，D对。 答案　3.A　4.D (2022·海淀区模拟)下图为我国北方地区主要外力作用示意图。读图，回答5～6题。 5．图中①、②、③、④所代表的主要外力作用依次是 (　　) A．风力堆积、风力侵蚀、流水堆积、流水侵蚀 B．风力堆积、风力侵蚀、流水侵蚀、流水堆积 C．风力侵蚀、风力堆积、流水侵蚀、流水堆积 D．风力侵蚀、风力堆积、流水堆积、流水侵蚀 6．为改善生态环境、实现可持续发展，图中a、b、c、d各区域采取的措施正确的是(　　) A．a地植树造林，防治风沙 B．b地退耕还草、退牧还草还荒 C．c地种苹果、柑橘等水果 D．南水北调后，d地扩大水稻种植面积 解析　第5题，由图可以看出，①处是大风带走沙尘，故属于风力侵蚀，②处发生降尘，属于风力堆积；③处位于黄土高原地区，降水形成地表径流，所以以流水侵蚀为主；④处是华北平原，河流流速变慢，泥沙开始堆积，即外力作用主要是流水堆积。第6题，a地位于沙漠地区，水分条件差。b地水分条件比a地好，应退耕还草，防止过度放牧，防止荒漠化扩大。c地位于黄土高原上，不适宜柑橘种植。d地位于华北地区，缺水严重，不适宜水稻种植。 答案　5.C　6.B (2021·全国甲卷)珊瑚礁是由造礁珊瑚和其他生物骨骼共同形成的生物质石灰岩，主要分布在热带浅水海域。造礁珊瑚一般生活在距海面25米以内海域。下图示意珊瑚礁发育的一种模式的不同阶段。据此完成7～8题。 7．判断图示珊瑚礁的发育阶段依次是(　　) A．②①④③ B．③①④② C．②④①③ D．③④①② 8．图中所示④阶段珊瑚礁的形成过程中，海平面可能(　　) A．先升后降 B．先降后升 C．持续上升 D．持续下降 解析　第7题，珊瑚礁的发育遵从从无到有、从少到多、从薄到厚的过程，故正确选项为C。第8题，由②阶段与④阶段对比，④阶段的海平面与②阶段基本一致；从材料知“珊瑚礁是由造礁珊瑚和其他生物骨骼共同形成的生物质石灰岩，主要分布在热带浅水海域”、“造礁珊瑚一般生活在距海面25米以内海域”；由图可知，珊瑚礁是在火山岩上着生。据此可推测④阶段珊瑚礁的形成过程：起初，火山岩上着生的珊瑚礁处在海面以下25米以内的温暖的浅海环境，说明当时海平面高；而目前发现珊瑚礁在海面附近，说明现在海平面已经下降。 答案　7.C　8.A “莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。”读唐朝诗人胡玢的诗，回答9～10题。 9．下列叙述正确的是(　　) A．曲流的东岸是侵蚀岸 B．“数家新住处”应位于乙地 C．诗中描述的情境一般发生在河流的上游 D．河流流向为自南向北 10．内力作用主要影响河流的(　　) A．流向 B．含沙量 C．汛期 D．流量 解析　第9题，曲流的东岸即乙所在地，是河流的凸岸，河流在凸岸堆积，在凹岸侵蚀，所以在历史上的房屋都建在凸岸处即乙地。诗中表述的情景一般发生在河流落差小的中下游地区，根据图中等高线的弯曲情况可知，河流的流向与等高线弯曲方向相反，即从北向南流。