13《猫》说课（课件）部编版语文四年级下册

部编版四年级语文下册 说课者：xxx 1 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书设计 1 2 3 4 5 6 7 第一部分 说教材 《猫》是一篇精读课文。这篇状物散文细致、生动地描述了大猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。同时，总分式的构段方式运用具体的事例表现猫性格特点的表达方法，也为四年级学生学写小动物提供了绝好的写作范例。 第一部分 说教材 教学目标 1.通过课文第四自然段的学习，继续掌握作者总分式构段用具体事例叙写的方法。 2.理解课文内容，感悟作者用生动、准确的语言表达对猫的喜爱之情，感受人与动物和谐相处的美好意境。 3.初步尝试多文本比较阅读，在比较阅读中发现作家描写动物的其他表达方法。 4. 学习多种表现动物特点的描写方法，并尝试用这种方法学写动物。 第一部分 说教材 教学重点 教学难点 初步尝试多文本比较阅读，在比较阅读中发现作家描写动物的其他表达方法。 学习多种表现动物特点的描写方法，并尝试用这种方法学写动物。 第二部分 说教法 概括复述法 比较阅读法 合作学习法 当堂训练法 第三部分 说学法 读、说、悟、写 (自主、合作、探究) 4 第一环节：复习导入 1 2 3 5 第二环节：理解课文 感悟写法 第三环节：比较阅读 发现写法 第四环节：迁移写法 当堂练笔 第四部分 说教学过程 5 第五环节：布置作业 拓展阅读 第五部分 说教学过程 2 第一环节：复习导入 1 2 猫的性格实在有些（ ）。即（ ）又（ ），即（ ）又（ ）…… 交流汇报，感悟写法 自由朗读，寻找事例 再次朗读，体味情感 第五部分 说教学过程 1 第二环节：理解课文，感悟写法。 1 2 3 问题二 第五部分 说教学过程 2 第三环节：比较阅读，学习写法。 “不同作家笔下的猫”比较学习单 不同作家笔下的猫 老舍笔下的猫 周而复笔下的猫 夏丏尊笔下的猫 相同点 表达了对猫的喜爱之情 不同点 写什么（内容） 猫的性格 （古怪、可爱） 怎么写（方法） 具体的事例 问题二 第五部分 说教学过程 2 问题二 第五部分 说教学过程 2 问题二 第五部分 说教学过程 2 第四环节：迁移写法，当堂练笔。 用所学方法练写片段，表达出自己对小动物的喜爱。 问题二 第五部分 说教学过程 2 问题二 第五部分 说教学过程 2 问题二 第五部分 说教学过程 2 第五部分 说教学过程 第五环节：布置作业，拓展阅读。 1.推荐阅读，延伸课外。 课下找一找丰子恺的《贪污的猫》、《猫伯伯》，郑正铎的《猫》，或是你喜欢的描写小动物的文章读一读，比一比，发现其他写动物的方法， 2.用心观察身边的小动物，从不同角度观察动物的不同特点，用你学到的的方法写一写。 　 第六部分 说板书设计 谢谢指导 $