第4单元分数的意义和性质复习巩固卷（单元培优）-小学数学五年级下册苏教版

第4单元分数的意义和性质复习巩固卷（单元培优）-小学数学五年级下册苏教版 一、选择题 1．一根绳子剪成两段，第一根长米，第二根长占全长的，（    ）长一些。 A．第一段 B．第二段 C．一样长 D．无法比较 2．的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应该（    ）。 A．加上4 B．乘4 C．加上3 D．乘3 3．把9米长的绳子平均分成5段，每段长是这根绳子的（    ），每段长（    ）米。 A．， B．， C．， D．， 4．一个分数的分子扩大到原来的10倍，分母缩小到原来的后是，原分数是（    ）。 A． B． C． D． 5．“ ”，先在□里填上适当的数，再在○里填上适当的运算符号，正确的是（    ）。 A．4，＋ B．4，× C．4，÷ D．4，－ 6．在下面的分数中，（    ）不能化成有限小数。 A． B． C． D． 二、填空题 7．把5米长的铁丝平均分成6段，每段长米，每段是这根铁丝的。 8．一个最简真分数，它的分子与分母的积是36，这个最简真分数可能是( )或( )。 9．五（3）班男生占全班人数的，女生占全班人数的( )，男生占女生人数的( )。 10．把一根3米长的绳子对折3次，每段占3米的( )，其中的第3段长( )米。 11．（    ）÷16＝0.75＝。 12．在直线上面的□里填上合适的分数。 13．包扎一盒礼品，用米长的彩带。是把( )看作单位“1”，平均分成( )份，包扎礼品用了这样的( )份。 14．的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再加上( )个这样的分数单位就是1。 三、判断题 15．“一节课的时间是小时”这句话中，是把1小时看作单位“1”。( ) 16．和相等的分数有无数个．  ( ) 17．一个分数的分子与分母不同，这个分数一定是最简分数．( ) 18．的分数单位比的分数单位大。 ( ) 19．A是B的因数， 可以用A去约分。( ) 四、计算题 20．约分，得数是假分数的要化成带分数或整数。 21．用你喜欢的方法比较下列各组分数的大小。 (1)和　　　　(2)和　　　　(3)和　　　　(4)和 五、解答题 22．把一根绳子分成三段，第一段长3米，第二段长4米，第三段长5米，每段绳子各占总长度的几分之几？ 23．一本科技书，小明看过80页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？ 24．把一个分数约分，用2约了两次，用3约了一次，得．这个分数原来是多少？ 25．冰箱里有三种饮料，苏打水（300毫升），可乐（500毫升）、牛奶（1000毫升），强强喝了一种饮料的，正好喝了180毫升，你知道强强喝的是哪种饮料吗？ 26．黄瓜占蔬菜总面积的几分之几？黄瓜占其他蔬菜面积的几分之几? 27．有40面彩旗，按1红2黄3蓝的顺序依次排列，蓝色旗子占旗子总数的几分之几？ 参考答案： 1．B 【分析】由题意，第二根长占全长的，把全长看做单位“1”，第二根占，则第一根占1－；据此作答即可。 【详解】第一根所占分率：1－＝ ＞，所以第二根长一些。 故答案为：B 【点睛】注意此题中“第一根长米”是一个干扰条件，不要被其迷惑。 2．D 【分析】的分子加上4，则分子由原来的2变成4＋2＝6，说明分子扩大了6÷2＝3倍，根据分数的基本性质，要使分数的大小不变，分母11也要扩大3倍，即分母应该乘以3。 【详解】2＋4＝6 ＝ 故答案为：D 【点睛】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 3．A 【分析】把整体1平均分成几份，每份就是几分之一，求一段的长度，用总长度除以段数即可。 【详解】1÷5＝，9÷5＝（米）。 即把9米长的绳子平均分成5段，每段长是这根绳子的，每段长米； 故答案为：A。 【点睛】A÷B＝（B不为0），考查学生分数与除法的关系。 4．B 【解析】采用倒推的方法，把这个分数的分子缩小10倍，分母扩大10倍即可求出原来的分数。 【详解】。 故答案为：B 【点睛】解答此题应根据分数的基本性质逆向思维，从结论出发，依次向前推，进而得出结论。 5．B 【解析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。 【详解】 故答案为：B 【点睛】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 6．C 【分析】根据一个最简分数，如果分母中除了2或5以外，不含有其它