江苏省徐州市铜山中等专业学校2022-2023学年高二年级下学期期中考试语文试卷

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2023-04-30
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江苏省铜山中专2022-2023学年度高二年级下学期期中考试 语文试卷 本试卷满分 100 分,考试时间 90 分钟。 请按要求将答案写在答题纸上。在规定以外地方答题,视作无效。 第一部分 选择题(50 分) 一、基础知识及语言运用(本大题共6小题,每小题2分,共12分。) 1.下列词语中,加点字注音有错误的一组是() A.螫针(shì) 缂丝(kè) 厄运(è) 轮廓(kuò) B.浣女(huàn) 呕哑(yǎ) 龟裂(jūn) 粗糙(cāo) C.解剖(pōu) 混浊(hùn) 筵会(yán) 歧韵(qí) D.敕造(chì) 忖度(duó) 恐吓(hè) 寒暄(xuān) 2.下列句子中,书写完全正确的一项是( ) A.祥林嫂似很局促了,立刻殓了笑容,旋转眼光,自去看雪花。 B.适应风土,因地治宜,努力发展传统的生产,是切合实际的做法。 C.北国的槐树,也是一种能使人连想起秋来的点缀。 D.众人慢慢解劝,黛玉方拜见了外祖母。 3.在《现代汉语词典》中,查阅“间或一轮”中“间”的读音和意义,说法正确的一项是( ) A.先查“门”部,然后在“四画”中找到该字所在正文页码,并确定其读音jiàn,意义为“偶尔”。 B.先查“、”部,然后在“七画”中找到该字所在正文页码,并确定其读音jiān,意义为“时间”。 C.先查“门”部,然后在“七画”中找到该字所在正文页码,并确定其读音jiàn,意义为“时间”。 D.先查“、”部,然后在“九画”中找到该字所在正文页码,并确定其读音jiān,意义为“偶尔”。 4.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.在昨天的半决赛中,古巴队和秘鲁队以3:1和2:1分别战胜韩国队和捷克队。 B.搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。 C.拿到新书时,我们应该先看序言和目录,了解作者写书的意图、书的大致内容等,然后逐章细读。 D.世界上第一台监测地震的地动仪是我国伟大的科学家张衡首先制造的。 5.下列各句使用的修辞手法,判断错误的一项是( ) A.明月松间照,清泉石上流。(对偶) B.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。(夸张) C.鬓若刀裁,眉如墨画,鼻若悬胆,睛若秋波。(排比) D.是处红衰翠减,苒苒物华休。(借代) 6.下列作品、作家、国别、文体等信息,对应有错误的一项是( ) A.《祝福》 鲁迅 中国 小说 B.《茶馆》 老舍 中国 剧本 C.《蝉》 法布尔 法国 说明文 D.《<物种起源>绪论》 达尔文 英国 议论文 二、阅读理解(本大题共3题,10小题,每小题3分,共30分。) (一) 因此,这一天,给我光明的第二天,我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是,整个壮丽的绘画世界将向我打开,从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术及至带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩,研究艾尔·格列柯的奥秘,从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊,你们有眼睛的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美!在我对这个艺术神殿的短暂的游览中,我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界,我将只能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我,为了达到深刻而真正的艺术鉴赏,一个人必须训练眼睛。一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究,该是多么幸福啊!但是,我听说,对于你们有眼睛的许多人,艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。 我十分勉强地离开了首都艺术博物馆,它收藏着美的钥匙。但是,看得见的人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。同样的钥匙还在较小的博物馆中甚或在小图书馆书架上等待着。但是,在我假想的有视觉的有限时间里,我应当挑选一把钥匙,能在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方。 (选自海伦·凯勒《假如给我三天光明》) 7.对选文中画线句子的理解,有错误的一项是( ) A.表达了作者对有天赋视觉的人们的羡慕。 B.表达了对自己丧失视觉,以致无法看到壮丽的绘画世界的失落。 C.暗含着对有天赋视觉的人应该珍惜拥有的劝告。 D.流露出绘画世界给作者带来的心灵的震撼。 8.对作者第二天的活动安排,分析正确的一项是( ) A.作者通过艺术搜寻人类的灵魂,表达了她对人类精神生活的关注。 B.作者虽然没有视觉,却通过努力学习有了深厚的艺术鉴赏功力。 C.作者认为如果能够恢复视力,观摩、欣赏艺术品是最重要的。 D.作者只有一天的时间来追寻艺术之美,对此感到非常失落和遗憾。 9.对选文采用的文学表现手法,概括正确的一项是( ) A.采用铺陈手法,详细抒写了对绘画作品的热爱。 B.采用联想手法,辞采华美,抒写对艺术作品的赞美。 C.采用白描手法

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