第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．几位同学针对"集体中的小群体"展开了以下讨论，其中你赞同的是（ ） ①俊俊；小群体都是因志趣相投不自觉形成的 ②乐乐∶在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 ③莉莉；小群体不利于集体和谐发展，应该予以严厉打击 ④慧慧；当小群体成员沾染上江湖义气，就会沦为小团体主义 A．②③ B．①④ C．②④ D．①③ 2．李月是家中的“小公主”，一家人都以她为中心，只能夸她不能批评她，不然她就会生气。进入中学后，在集体生活中她碰过壁，受过冷遇，深刻反思后，她改变了很多。现在的她大方、活泼、热心，大家都喜欢她。李月的变化说明（ ） A．集体是人们联合起来的有组织的整体 B．只要生活在集体中就能改掉缺点 C．集体有利于我们不断认识和完善自我 D．集体生活中要学会包容他人的不同 3．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。下列事件能体现集体温暖的有（ ） ①小军生病了，在家休息，同学们打来电话问候 ②下雨了，学校为我们准备了“爱心雨披” ③小安比较内向，有同学欺负他 ④遇到困难时，大家争相帮小华出主意 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 4．大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。这给我们的启示是（ ） ①集体的发展离不开个人的贡献②集体可以让我们展示个性，不断完善自我③集体有利于我们学习他人的优点④实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5．突如其来的新冠肺炎疫情在全球暴发并迅速蔓延，对全世界是一次严重危机和严峻考验。中国人民万众一心、齐心协力，用一个多月的时间初步遏制了疫情蔓延势头，用三个月左右的时间取得了武汉保卫战、湖北保卫战的决定性胜利，疫情防控阻击战取得重大战略成果，彰显了中国力量。下列对集体力量理解正确的是（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②在集体中，我们能够获得安全感和归属感 ③集体的合力让我们得以完成许多一己之力无法完成的事 ④个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 6．我们心中充满对美好集体的向往。下列属于美好集体的作用的有（ ） ①是我们的精神家园，引领我们成长②对我们个人的成长起决定性作用③是个人成长和发展的精神动力之源④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定我们的生活信念 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．著名心理学家荣格曾提出这样一个公式：I+We=Fully。它的意思是说，一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现人生价值。下列对集体利益与个人利益之间的关系说法错误的是（ ） A．集体利益和个人利益是相互依存的 B．集体利益和个人利益在本质上是一致的 C．维护集体利益就要牺牲个人利益 D．个人应该关系和维护集体利益 8．要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，就能长成一棵大树。”这就告诉我们 ①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境 ②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土 ③集体的力量影响和改变个人 ④土地与白松、集体与个人的成长，事物总是有条件的联系着 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你支持的有（ ） ①几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺 ②和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助 ③参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板 ④参加“大哥”大周组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．中国学生发展从核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为六大素养，“责任担当”位列其中，下列说法与这一素养相符的是（ ） ①努力学习，不能承担家务②帮助别人，不惜牺牲一切③明辨是非，遵守社会公德 ④热心公益，参与志愿服务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．近代著名新闻人邹韬奋说：“真正进步的人决不以‘孤独’‘进步’为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。”对此，正确的理解是（ ） A．承担责任只对集体的发展有利，对个人没有好处 B．主动承担集体中的责任，是个人有所成就的基础 C．承担责任需要我们付出代价，应该远离集体责任 D．集体的重大事务要努力做好，小事情不必太认真 12．生活中，我们同时属于多个集体，对此，