Module 2 My favourite things Unit 2 Favourite toys（教学设计）牛津沪教版英语五年级下册

Module 2 My favourite things Unit 2 Favourite toys 教学设计 教学目标 知识目标： 1. 让学生掌握新单词: key puppet 2. 进一步感知一般现在时主语第三人称单数时动词的变化。 3. 学习本课故事。 能力目标： 1．学生能用正确的语音语调朗读课文，并且能表演，培养学生的阅读能力。 2．能听懂故事及文本所体现的含义和情感态度。 情感目标： 1. 感知传统玩具与现代玩具。 2. 通过学习课文，让学生了解有玩具可以与他人一起玩，分享快乐。 学情分析 当学生到了高年级时，阅读的文本不在局限于小篇幅和一成不变的句式当中。所以有些教师就会纠结于怎么样在有限的时间内教学生一句一句的学会课文中的话。我认为这样就是本末倒置，而且不能在一节课中体现知识传授的最大效率。朱浦老师曾经说过：“我们应当摒弃习惯的以词，句为基础带动语篇，语境的学习，而是要倡导有效的以语段，语境为主体，带动词句的学习。”首先在进入一节新的阅读课前我们要进行一个学情分析。我们需要了解学生在进入本课前已经具备了哪些相关的知识和能力。比如本课，学生已掌握的 1.相关的单词和短语有 玩具类名词: ball, balloon, skateboard, robot, puzzles, toy car, mask, doll…. 动词: live, visit, sit, ask, say, open, have got, play, see, give, like… 2.相关的句型：现在进行时，一般现在时（M1U4 Jack and the beanstalk）（单三） 3.相关的能力：能进行语段阅读，有边听边思考的习惯。 重点难点 1．学生能用正确的语音语调朗读课文，并且能表演，培养学生的阅读能力。 2．能听懂故事及文本所体现的含义和情感态度。 教学过程 【导入】Pre－task　preparations 1. 以歌曲的形式进行warming-up，带领学生进入学习的氛围，创设英语学习的环境。歌曲的选择尽量贴近本课教学内容。 2. 以游戏的形式复习动词。如我们班常做的游戏：首先规定范围，如动词。一生到前面拍手l× v ×，×（为元音）处为拍手，让其他学生猜是哪个单词。高年级的学生一般都比较喜欢智力型的挑战游戏。 3. 以Free talk的形式复习玩具类名词。首先展示现代玩具——yo-yo，现在正在热播的动画片《火力少年王》描写悠悠球比赛的就很受孩子喜爱，尤其是男孩子，我们班上很多男孩子都在看完动画片后自己买来悠悠球，下课的时候练习，我们学校也在上学期组织了悠悠球大赛。老师可以请两个玩的比较好的学生到前面演示一下，也可以放一段录像让学生观看。由于悠悠球很贴近学生的生活，实际操作率也比较大，所以基本上学生看完短片后，积极性也就调动起来了。这时在让学生来说说自己知道的玩具，参与度通常会比较高。由此依据知识迁移的规律,我们就从已学过的知识引出要学的知识,从课前的日常对话引入本课的教学内容toys。(这里老师们在授课时，可以根据本班孩子的喜好，把悠悠球的展示换成其他玩具的展示。) 【讲授】While－task　procedure 开始就进入整篇文章，让学生先初步的了解本篇文章的内容。培养学生思维能力 T: Today I’ll show you a new story. The story is about the toys. Grandma’s toys.    Let’s listen. 2. 逐段学习。 图(1) 1）首先，出示上海地图。介绍上海的母亲河——黄浦江，以及浦东区与浦西区。在知识教学的同时开拓学生的文化视野。 T: This is a map of Shanghai. Grandma Wang lives in Shanghai.      T: Look at this river? Do you know what’s that river?      S: It’s Huangpu River, Grandma Wang’s mother river.      T: At the west side of the river, we call it Puxi. And at the east side of the river, we call it Pudong.      T: Just now we listened to the story. Can you tell me where does she live?      S: She lives in Pudong.      T: Grandma Wang lives in Pudong. She has got an old box.