2023届高考英语应用文：倡议信-全民健身运动教学设计

应用文：倡议信-全民健身运动教学设计 体裁： 倡议信  A letter of appeal 主题： 全民健身运动 (National Fitness Program) 题目：  第一节 应用文写作 (满分 15 分) 假如你是某国际学校学生会主席李华。在亚运会即将来临之际，你所在城市开展了“全民健身运动 (National Fitess Program)”。请你代表学生会，给全校学生写一份倡议书，呼吁大家参与此活动。 内容包括:         1.发起倡议       2.具体做法:      3.活动意义 注意: 1，写作词数应为80左右; 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答 题型解读：  1 倡议信是个人或集体提议某种做法、倡议某种活动的开展，并希望能够得到广泛响应，有更多的人来参与和支持的应用文。 2 倡议书必须将语言建立在客观事实的基础上，讲究可信性和劝说性。 3 倡议书的格式较为固定，依次为标题、称呼、正文、结尾、署名和日期。 写作框架 1 呈现问题，表明倡议目的 2 倡议的意义、理由和内容 3 再次发出倡议 倡议类型   评分标准： 应用文评分标准 第五档（13-15） 完全完成了试题规定的任务。 ——覆盖所有内容要点   Completeness —— 应用了较多的语法结构和词汇 —— 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具有较强的语言运用能力      Correctness —— 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 Coherence 完全达到了预期的写作目的 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次    Clearness 学生问题： 问题一：冗余的自我介绍 问题二：偏差的体裁理解 倡议信VS建议信、申请信 问题三：单薄的文本内容，思维局限较大 1.活动内容没有或缺乏； 2.具体做法写成活动介绍； 3. 倡议活动 vs报名参加活动 问题四：无关的信息提供，脱离题材要求 问题五：难懂的中式英文，刻意追求生僻词汇 设计理念： 围绕倡议信体裁，开展破题解题，提炼基于评分标准的4C 落实到应用文教学--Completeness 、Correctness、Coherence、Clearness 通过文段三个段落的剖析和引导，引导学生建立功能性词块（倡议活动类表达词块）、拓展学生对倡议活动构思、提升学生对倡议及活动意义的语言提升，围绕要点巧扩充，基于基本句式进行语言的提升，非谓语动词，名词性从句，定语从句， with-结构等提升学生的语言运用能力，最终在成文的基础上思考段与段之间，句与句之间的连贯性，以及誊写的整洁性。最后辅以高考真题、相关模拟题等环节系统深入提升倡议信的理解运用，提高学生的语言运用能力。 教学步骤： 1. 由倡议信的题型解读，激活背景图式 2. 仔细审题定结构  基于评分标准，研读考题，解构要点，从文体、格式、要点、时态与人称基本审题入手，思考段落分布 3. 抓全要点列表达   剖析段落，构建要点词块，头脑风暴，注意交际对象 4. 紧扣要点巧扩充 ：基于要点词块进行基本句式仿写，再通过“定语从句，非谓语动词，名词性从句，with 结构”等方式，润色句子，提升学生的语言运用能力 5. 赏析范文，注重语句间的连贯度 6. 卷面整洁齐誊写（誊）：展示学生优秀作文，通过点评学生明确写作中的注意事项； 7.  展现同一体裁相关话题进行文本再创造，语言语用，做到举一反三 本节课亮点： 1. 基于评分标准的4C 原则落实 应用文教学--Completeness 、Correctness、Coherence、Clearness， 从要点齐全、语言准确、语句连贯、卷面娟丽 四个维度进行写作能力提升 2. 充分利用头脑风暴，让学生不断放飞思维，倡议活动，活动意义，呼吁倡议要求有一个全面的思维拓展，从词块到句子转型到段落、语句连贯，点-线-面，逐一提升 学生收获： 1.倡议信格式和结构 2. 储备倡议信相关词汇句式 3. 能够适当增加细节，活动的意义和好处，拓展学生思维 4.有意识地灵活运用高级词和短语，实现单词、句式结构的多样性和丰富性。 学科网（北京）股份有限公司 $