第2讲 两汉时期统一多民族封建国家的巩固 课件--2023届高三统编版历史一轮复习

第2讲 秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固 东汉铜奔马 知识点二 两汉时期统一多民族封建国家的巩固 高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2018 【Ⅱ】25·汉代土地兼并与自耕农经济 海南·汉承秦制；浙江·汉代冶铁技术；江苏·汉代选官制度；重农抑商。 2019 【Ⅰ】25·汉武帝加强中央集权 【Ⅱ】25·儒学成为正统的原因 【Ⅲ】25·儒学成为正统的影响 浙江·汉代“刺史”；江苏·郡国并行制；汉代选官；北京·汉代儒学成为正统思想；手工业。 2020 【Ⅲ】25·东汉屯田制 浙江·秦汉政治沿革；山东·重农抑商政策。 2021 【乙】汉代经济发展 【甲】汉代监察制度 浙江·素纱襌衣；浙江·儒家思想。 2022 【Ⅱ】25.西汉思想风气 广东·汉代加强中央集权的措施；湖南·汉武帝以农为本的理念；山东·两汉经济；上海·汉统治思想。 3 时空定位 前202年 9年 23年 25年 东汉中期 184年 220年 东汉 西汉建立 文景之治 王莽 败亡 王莽 篡汉 建立 新朝 东汉 建立 光武 中兴 外戚与宦官专权、“清议” 黄巾军起义 西汉 新 汉景帝 汉文帝 汉武帝 大一统国家得到巩固加强 曹丕篡汉 东汉灭亡 一、西汉的建立与“文景之治” (1)建立：公元前202年，刘邦(汉高祖)建立汉朝，定都长安 汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》 汉初困境 秦亡教训 事愈烦天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马益设而敌人愈多。秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。——陆贾《新语·无为》 以法为教、征发繁重 郡县孤立、征伐南北 汉初吸取秦亡教训 注重以民为本 黄老无为、轻徭薄赋 郡国并行、和亲避战 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。——张养浩《潼关怀古》 ①战争使人口锐减，经济残破；②人民困苦，政局不稳； ③吸取秦朝赋役繁重、严刑峻法等暴政和孤立的教训。 1.西汉建立： (2)汉初施政背景： 一、西汉的建立与“文景之治” 2.“文景之治” 措施 (1)治国思想： 尊奉黄老无为(积极无为)思想，采取“与民休息”政策； (2)具体措施： ①法律：减轻刑罚。 ②经济：轻徭薄赋；提倡节俭，减少财政支出；保护小农经济，稳定生产；重农抑商。 ③军事：削减军队，用和亲暂时避免战争。 ④政治：汉承秦制-专制主义中央集权制度。 有所改变-郡国并行制(出现王国问题eg七国之乱) 结果 文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定 一、西汉的建立与“文景之治” 2.“文景之治” 汉朝“郡国并行”地图 汉兴之初，海内皆定，同姓寡少，以惩亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。 ——《汉书·食货志》 郡国并行制推行原因： 1.(根因)巩固统治 2.汉初百废俱兴，没有实力对全国实行有效管理。 3.吸取秦朝孤立之败的教训。 既是当年军功地主的分封承诺， 更是填补政治空白的现实选择。 “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得勇士兮守四方？” ——刘邦 ④政治：汉承秦制-皇帝制度、三公九卿制等各项制度。 有所改变-郡国并行制(出现王国问题eg七国之乱)。 一、西汉的建立与“文景之治” 2.“文景之治” 建国之初大封异姓王。后清除异姓王之后，又分封同姓诸侯王。 知识拓展 郡国并行制 思考：为何汉高祖要分封同姓子弟为诸侯王？ （2016·海南单科·5）西汉初年，刘邦封置诸侯王国，封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王，非有功不侯”。这表明刘邦推行分封制意在（ ） A．加强对地方的控制 B．继承西周的政治体制 C．确保皇位传承稳固 D．否定秦朝的政治体制 C 白马之盟：非刘氏而王者，天下共击之 原因： 分封制的历史影响；秦迅速灭亡的教训； 汉高祖为了巩固统治，拱卫刘姓宗室天下（目的）。 1.（2021·湖南高考·2）汉初，丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后，商议新帝人选，经再三讨论，认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中，“最长，仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”，决定迎立刘恒为帝，是为汉文帝。这一做法( ) A．反映嫡长子继承制得到执行 B．旨在预防外戚干政的重演 C．推动仁孝成为选帝主要标准 D．表明相权对皇权构成威胁 B 3.汉初无为而治下的积极影响和政治困境。 天下初定，郡国诸侯各务自拊循其民。吴有豫章郡铜山，乃招致天下亡命者盗铸钱。又有海盐之饶，不赋于民，而国用足。 ——《史记·吴王濞列传》 今师异道