第十二课 创新思维要多路探索 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第十二课 创新思维要多路探索 同步检测练习 一、单选题 1.反向创新是指一种与“全球化”加“本土化”相反的商业和创新模式。跨国企业将研发重点放在中国等发展中国家,并利用其在全球的丰富资源和经验为当地市场需求研发产品、服务和技术。相关技术和产品在当地市场成熟并获得成功后,反向推广到国际市场和发达国家市场。由此可见( ) ①克服定势思维,可破除单一僵化的认知模式 ②运用多向思维,能够获得非常规思维新认识 ③摆脱常规思维规律,更有可能产生创新成果 ④利用事物的可逆性,能够从对立面另辟蹊径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.根据雄安新区实际情况和特点,中共中央国务院提出一系列改革开放新举措,启动合恪境外有限合伙人业务试点,完成首笔碳排放权跨境交易,推进“证照分离”改革全覆盖试点,锚定“开放发展先行区”的发展定位,努力打造层次更高、领域更广、辐射更强的开放型经济新高地。从创新思维角度,这体现( ) ①运用发散思维,探究各种解决问题的办法 ②运用联想思维,实现由此岸到彼岸 ③运用聚合思维,寻找各种方法之间的联系 ④运用逆向思维,对已有认识进行反向思考 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2023年1月,国际学术期刊《自然》杂志发表了中国科学院国家天文台刘超研究员带领的研究团队的一项重大成果:“恒星初始质量分布规律”会随着恒星金属元素含量和年龄发生显著变化。这一发现与人们熟知的“恒星初始质量分布规律不变”经典理论完全相反。这告诉我们( ) ①既有真理须与时俱进 ②追求真理是一个过程 ③认识要接受实践检验 ④创新离不开逆向思维 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.下边漫画启示我们认识和解决问题要( ) A.善用定性分析 B.遵循适度原则 C.坚持逆向思维 D.注重量的积累 5.地膜,因难以降解带来了“白色污染”。秸秆,其综合利用历来是一道难题。某课题组用丰富的秸秆资源炼制的乳酸作为原料,生产可降解的生物塑料,再制成农用地膜,废弃后可自然降解。这体现了( ) A.创新思维的结果具有独特性 B.正向思维和逆向思维的互补 C.信息交合法在创造中的作用 D.发散思维向聚合思维的转变 6.在思维创新的过程中,人们运用聚合思维的方法常常可以( ) A.完全认识事物存在的状况 B.从事物的特殊性中概括出事物的普遍性 C.从事物的共性中寻找事物的个性 D.获得正确的思维方法 7.美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为。他们将前人的多条研究思路进行聚合,将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合,终于揭开了DNA的奥秘。这说明( ) A.沃森和克里克采用的是聚合思维的方法 B.DNA奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果 C.他们采用发散思维的信息交合法来揭示DNA的奥秘 D.在思维方向上,两人采用了聚合思维与发散思维相结合的方法 8.玻璃与刻度相交合,就产生出“刻度玻璃杯”,饮水、服药液时,可用此杯来掌握服用剂量。这种思维方法属于( ) A.检核表法 B.列举法 C.信息交合法 D.头脑风暴法 9.“一题多解”“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生( ) A.聚合思维 B.发散思维 C.直觉思维 D.常规思维 10.为了揭示事物可能存在的其他性质和关系,寻求事物可能具有的其他功能与作用,人们常常需要运用发散思维。下列各项包含发散思维的是( ) A. B. C. D. 11.在瓷器烧制过程中,如果釉彩的膨胀系数大于瓷体胚胎的膨胀系数,就会使釉面开裂,形成许多细小的裂纹。人们将错就错,有意识地造成釉面裂纹,使之符合人们的审美情超,裂釉瓷器成为一种珍贵的艺术品。这一事例所使用的逆向思维技法是( ) A.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 C.对已有的有关事物功能的认识作反向思考 D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 12.在人际关系中,换位思考的管理方式,是将管理者与被管理者的关系相互颠倒。这一事例是从什么角度进行逆向思维的( ) A.事物存在状态 B.事物功能 C.事物结构顺序 D.事物之间的因果关系 13.看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维,让人动起来,画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上,乘客坐在列车里,向窗外望去,可以欣赏到引人入胜的“动画电影”。这一事例是从以下哪个角度进行逆向思维的( ) A.事物存在状态 B.事物结构顺序 C.事物功能 D.事物之间的因果关系 14.加工金属历来都是高温处理,有的科技人员却反其道而行之,进行冷处理。很多金属工具经过低温处理后再慢慢升温,其使用寿命可提高2—3倍。上述材料中的思维属于( ) A.正向思维 B.逆向思维 C.发散思维 D.聚合思维 15.与常规思维不同,逆向思维