精品解析：安徽省安庆市怀宁县高河中学2022-2023学年高二下学期第二次月考历史试题

2023年春高河中学高二第二次考试历史试题 一、单项选择题（共20题，每小题3分，共60分） 1. 传统相权可分为“决策”和“执行”。明中期之后，内阁通过“票拟”参与国家重大决策，但不能控制法定最高执行机构六部。万历年间，内阁首辅张居正在内阁之下设立六科给事中，以此监察六部行政，间接获取执行权。据此可知，张居正改革 A. 使得内阁有效制衡皇权 B. 有利于中央行政效率的提高 C. 让首辅的权力超过了皇权 D. 推动了君主专制达到顶峰 2. 钱穆在《中国历代政治得失》一书中说：“元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方……所以行中书省正名定义，并不是地方政府、而只是流动的中央政府”。作者意在强调行省制（ ） A. 削弱了中书省行政权力 B. 加强了君主的专制权力 C. 强化了中央对地方控制 D. 与郡县制有本质的区别 3. 《商君书·君臣》记载：“明王之治天下也，缘法而治，按功而赏。凡民之所疾战不避死者，以求爵禄也。明君之治国也，士有斩首、捕虏之功，必其爵足荣也，禄足食也。”为此，商鞅所推行的变法措施 A. 标志着分封制的终结 B. 是重农抑商政策的根源 C. 有利于打破贵族政治 D. 确立了中央集权制度 4. 下图是经不完全统计整理的两汉士人家庭官职代间传承的情况。据此可推知，两汉时期（ ） A. 职官阶层属性划分明显 B. 官职世袭制开始被打破 C. 家世背景影响社会流动 D. 官员执政能力不断降低 5. “庆历新政”是士大夫与天子“共治天下”的一次实践。宋仁宗开始大力支持，但后来转变了态度，最终庆历新政夭折。宋仁宗转变态度的原因有两个：一是广大官僚反对，二是忌讳朋党影响其专制统治。据此可知（ ） A. 统治者决策决定了改革成败 B. 改革加剧北宋积贫积弱程度 C. 官僚意见不统一制约了改革 D. 改革失败因其制度层面缺陷 6. “它把中世纪统一教会拆散成大量当地的地方性教会——有些是国家级的，有些是王侯级的，有些是省级的，有些则局限在一个城市。所有这些地方教会的共同特点是它们都由世俗统治者控制。不管教会是仍坚持天主教教义，还是拥护新教信仰的一个派别，都是世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务。”这一做法直接 A. 促进现代民族国家形成 B. 推动权力由教会向政府转移 C. 造成欧洲社会四分五裂 D. 导致西欧人丧失了宗教信仰 7. “1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……”。该观点说明（ ） A. 资本主义世界体系已经建立起来 B. 国际分工日益明显 C. 资本主义列强完成对世界的瓜分 D. 发达国家开始剥削发展中国家 8. 中世纪的基督教认为，父母首要的义务是负责任地承受他们作为家长的身份，这个义务超过其 他一切义务，而孩子具有爱慕、尊敬、感谢和服从家长的义务。由此可见，基督教强调（ ） A. 家庭要按照宗教规定来生活 B. 家庭伦理需符合封建家长制 C. 道德教育是每个家庭的义务 D. 信徒必须接受基督教的教育 9. 中世纪时，英国的牛津大学和剑桥大学的主要职能是培养神职人员；伴随着16世纪上半叶修道院解散运动的发展，这些大学到17世纪上半叶逐渐变成富裕乡绅和城市中产阶级子弟的天下。这说明，16～17世纪的英国（ ） A. 大学教育实现基本普及 B. 人文主义思想广泛传播 C 宗教改革助推社会转型 D. 资产阶级主导教育变革 10. 孟德斯鸠认为，应该有一个由一些政治团体（指原有的高等法院等）构成的“法律保卫机构”，负责制订、批准、颁布和宣传法律，借以防止君主失职。这表明孟德斯鸠（ ） A. 主张实行民主共和制 B. 宣扬主权在民 C. 鼓动民众反对君主制 D. 强调权力制衡 11. 文艺复兴时期人文主义追求人性，摒弃了宗教教条，关注的重点由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱”神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。上述差异产生的主要原因 A. 人文主义内涵的扩展 B. 自然科学的快速发展 C. 资本主义经济的发展 D. 资产阶级力量的壮大 12. 1941年《陕甘宁边区施政纲领》写道：“本党愿与各党各派以及一切群众团体进行选举联盟，在候选名单中确定共产党员只占1/3，以便各党各派及无党无派人士均能参加边区民意机关之活动与边区行政之管理，在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员，有2/3为党外人士担任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办。”由此可见