参观花圃（学案）-四年级上册数学北师大版

“参观花圃”学案 班级： 姓名： 【学习目标】 1．结合具体情境，通过独立思考与合作交流，能用四舍五入法把除数看作整十数进行试商，正确计算三位数除以两位数的除法，并在计算过程中逐步养成仔细认真的良好习惯。 2．经历用乘法估商的过程，归纳概括三位数除以两位数的试商方法，进一步发展学生的估计意识。 3．能运用所学知识解决与除法有关的简单实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。 【学习重点】 能用四舍五入法把除数看作整十数进行试商。 【学习难点】 用四舍五入法把除数看作整十数进行试商。 【活动探究】 活动一：温故知新 1.先说出商是几位数，再用竖式计算。 313÷30= 215÷20= 2.说一说：在做除法时，我们应该注意什么？ 活动二：探究除数接近整十数（商是一位数）除法的试商方法（体会用四舍法试商）。 1.读图，提取有效信息，想一想：平均每个小花坛有多少盆牡丹花？ 2. 求“平均每个小花坛有多少盆牡丹花”，就是把（ ）平均分成（ ）份，求每份是多少，用（ ）法计算，列式是（ ）。 3. 探究笔算方法。 （1）估一估，发现15比22（ ），商在个位，是( )位数。把22看作（ ），因为20×7=140，20×8=160，商可能是( )。 （2）用竖式计算。可以把22看作（ ）试商。 （3）尝试用竖式计算。 答：平均每个小花坛有( )盆牡丹花。 活动三：探究除数接近整十数（商是一位数）除法的试商方法（体会用五入法试商）。 1. 读图，提取有效信息，想一想：月季花可以摆几个三角形图案？还剩几盆？ 2. 理解题意并列式：求“月季花可以摆几个三角形图案”，就是求（ ）里面有几个（ ），用（ ）法计算，列式是（ ）。 3. 探究笔算方法。 （1）把18看作（ ），因为（ ）×（ ）=（ ），商可能是（ ）。商是（ ）位数。 （2）用竖式计算时，把18看作（ ）试商。 （3）尝试用竖式计算。 答：月季花可以摆（ ）个三角形图案，还剩（ ）盆。 学科网（北京）股份有限公司 $