第10课时 小数的近似数（课件）四年级下册数学人教版

第10课时 小数的近似数（2） 小数的意义和性质 4 义务教育人教版四年级下册 复习导入 填一填。 90000＝（ ）万 100000000＝（ ）亿 120000＝（ ）万 600000000＝（ ）亿 4520000＝（ ）万 1400000000＝（ ）亿 9 1 12 6 452 14 探究新知 地球与月球的平均距离是多少万千米？ 384400km 384400km＝______万千米 384400 km 地球与月球的距离是多少万千米？ 求地球与月球的距离是多少万千米，就是把384400改写成用“万”作单位的数。 探究新知 返回 4 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 地球与月球的距离是多少万千米？ 把384400改写成用“万”作单位的数，就是看 384400里面有几个10000，即384400÷10000， 直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点 上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。 384400千米=（ ）万千米 返回 5 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 地球与月球的距离是多少万千米？ 384400千米=（ ）万千米 在万位的右面点上小数点，在数的后面加上“万”字。 = 38. 44万千米 38 4400km 运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。 38.44 返回 6 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 1.怎样改写成用“亿”作单位的数呢？ 木星与太阳的平均距离是多少亿千米（保留一位小数）？ 2.怎样保留一位小数？ 778330000km 木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？ 理解题意 求木星离太阳的距离是多少亿千米且保留一位小数，就是先把778330000改写成用“亿”作单位的数，再用“四舍五入”法保留一位小数。 返回 8 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 首先找到“亿”位，然后在亿位的右下角点上小 数点，去掉小数末尾的“0”后加个“亿”字， 即778330000=7.7833亿。然后运用“四舍五入” 法保留一位小数，即7.7833亿≈7.8亿。 778330000千米≈（ ）亿千米（保留一位小数） 返回 9 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ ≈ 7. 8亿千米 = 7. 7833亿千米 778330000千米≈（ ）亿千米（保留一位小数） 改写不改变原数大小，只改变原数的计量单位，所以用“=”连接。省略是把指定单位以下的数四舍五入，求得的是近似数，所以用“≈”连接。 在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。 7 78330000 km 运用“四舍五入”法，百分位上的数字8＞5，向前一位进1。 7.8 返回 10 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法： （1）找到万位或亿位； （2）在万位或亿位的右下角点上小数点； （3）去掉小数末尾的“0”，并在数的后面加上“万”或“亿”字。 1.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 这是2019年全国客运量统计结果。 36.6亿 130.1亿 铁路： 3660000000人次 公路： 13010000000人次 (教材P52 T3) 巩固运用 2.7亿 6.6亿 水运： 270000000人次 民航： 660000000人次 (教材P52 T4) 2.把横线上的数改写成用“万”作单位的数(保留两位小数)。 台湾岛是我国第一大岛， 面积是35990km2。 海南岛是我国第二大岛， 面积是33900km2。 35990＝3.599万≈3.60万 33900＝3.39万 (教材P53 T7) 3. 2020年第七次全国人口普查结果：全国总人口为1443497378人，约为 亿人（保留一位小数）。 1443497378人 ＝14.43497378亿人≈ 14.4亿人 14.4 (1)把35990改写成用“万”作单位的数。(得数保留一 位小数) 3599