6.3.2隔离在物种形成中的作用 课件 2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2

6.3.2《隔离在物种形成中的作用》 1 它们是同一物种吗？ 不是 马 驴 2 杂交 马（2n=64） 驴（2n=62） 骡子(2n=63) (32+31) 骡子不可育 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。 物种： 3 斑驴（不育） 答：是两个物种，斑驴是不育的，所以斑马和驴是两个物种。 斑马和驴是一个物种吗？ × 4 1. 亚洲人和欧洲人都是一个物种吗？（ ） 2. 东北虎和华南虎是一个物种吗？（ ） 3.二倍体西瓜和四倍体西瓜是不是一个物种？（ ） 4.三倍体西瓜是一个物种吗？（ ） 5.骡是一个物种吗？（ ） 请判断下列实例是否是一个物种： 因为存在生殖隔离 不是 东北虎和华南虎交配后能产生可育后代。 亚洲人和欧洲人结婚，都能产生可育后代。 是 是 不是 不能产生可育后代。 不能产生可育后代。 不是 5 生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育的后代。 这两种桦尺蠖还是不是同一物种？ 物种与种群的区别有哪些？ 6 种群 物种 概念 生活在一定区域的同种生物的全部个体 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 范围 较小范围的同一区域的同种生物的个体 分布在不同区域的同种生物的许多种群组成 判断标准 种群必须具备“三同”：同一时间、同一地点、同一物种 可自由交配产生可育后代 联系 一个物种可以包括许多种群；同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同亚种，进而可能形成多个新物种。 物种与种群的区别 7 隔离是指在自然条件下基因不能自由交流的现象 非洲象和亚洲象可以自由交配吗？ 是什么阻碍了非洲象和亚洲象的自由交配？ 8 隔离 ①地理隔离：同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 ②生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育后代的现象。 2.隔离：不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 例：外边相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中，但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵，这种现象属于（ ） A. 生殖隔离 B. 地理隔离 C. 形态各异 D. 不在同一水层 如：东北虎和华南虎 如：马和驴、狮子和虎、斑马和驴 B 9 隔离   地理隔离 生殖隔离   受精前的生殖隔离 受精后的生殖隔离   季节隔离 生态隔离 行为隔离 机械隔离 配子隔离   杂种不育 杂种败育 杂种不活 10 地理隔离不仅限制了物种的分布，还增加了种群之间的差异性，当这些差异性逐渐累积，就会造成生殖隔离。 新物种是怎样形成的呢？ 两个鼠种群又相遇之后，它们发现彼此大不相同，它们之间还能繁殖后代吗? 讨论：地理隔离和生殖隔离有什么联系？ 地理隔离→生殖隔离（新物种形成） 11 加拉帕戈斯群岛的地雀 阅读课本117页，思考讨论，回答： 12 阅读课本117页，思考讨论，回答： 1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？ 2.不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？ 3.对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？ 4.如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？ 由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。 不一样。因为突变是随机发生的。 不同岛屿的自然环境条件不一样，因此环境的作用 会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。 不会。因为个体间有基因的交流。 13 阅读课本118页，总结：加拉帕戈斯群岛上13种地雀形成的过程。 地雀祖先 甲岛地雀 乙岛地雀 丙岛地雀 丁岛地雀 …… 突变和基因重组 自然选择 甲岛地雀1 乙岛地雀2 丙岛地雀3 丁岛地雀4 种群基因库改变 …… 地理隔离 不同 不同 有差异 出现生殖隔离 不同物种 阻断基因交流 基因频率向不同方向发生改变 久而久之 形成明显差异 地理隔离→生殖隔离（新物种形成） 14 物种形成的三个环节 ①突变和基因重组产生进化的原材料 ②自然选择导致种群基因频率的定向改变 ③隔离是物种形成的必要条件 地理隔离是形成物种的量变阶段， 生殖隔离是形成物种的质变阶段， 隔离是物种形成的标志，也是必要条件。 15 生殖隔离是新物种形成的关键。 但值得注意的是，有时无需地理隔离也可以形成新物种，比如利用人工诱导多倍体培育三倍体无子西瓜就是如此。 16 物种形成的方式 ① 渐变式（绝大多数）：经过漫长的岁月和许多世代