第六单元 第3课时 小数加减混合运算（教学课件）-【上好课】四年级数学下册 人教版

第3课时 小数加减混合运算 小学数学·四年级（下）·RJ 能解决简单的小数加减混合运算的实际问题，提高数学思考能力、语言表达能力和运算能力。 结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择合适的算法进行计算。 增强数学应用意识，养成良好的计算习惯。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 探讨小数加减混合运算的不同算法。 让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能力。 运用不完全归纳法发现整数减法的运算性质对小数减法同样适用。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 0.86+0.5= 5.3+0.28= 0.5+1.1= 1-0.37= 3.8+6.6= 2.25+1.75= 10-9.9= 5.53-2.21= 1.36 5.58 1.6 0.63 10.4 4 0.1 3.32 1. 看谁算的又快又好！ 知识链接 knowledge link 整数加、减混合运算，一般从左往右算。 有括号时，就先算括号里面的。 683－234＋66 683－(234 ＋ 66） ＝449＋66 ＝515 ＝683－300 ＝383 2. 先说出下面题目的运算顺序，再计算。 知识链接 knowledge link 探究小数连加的计算方法 学习任务一 （1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？ 你知道了哪些信息？ 知道了3本书的价格，需要求一共花了多少钱。 分析题意 探究新知 presentation （1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？ 用什么方法计算呢？ 求一共花了多少钱，用加法计算。 列式为： 17.45 +15.8 + 14.69 = 分析题意 探究新知 presentation （1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？ 你是怎么算的？ 探究算法 17.45 +15.8 + 14.69 = 7 方法一：竖式计算 1 4 . 6 9 + 9 4 1 5 . 8 1 . 1 7 . 4 5 1 小数点一定要对齐。 先算百分位。 5+9=14 4+8+6+1=19 7+5+4+1=17 47.94 1 4 1+1+1+1=4 要注意：哪一位上相加满十，就要向前一位进1，满几十就进几。 探究新知 presentation （1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？ 探究算法 17.45 +15.8 + 14.69 方法二：脱式计算 我这样算。 ＝33.25＋14.69 答：一共花了47.94元。 ＝47.94（元） 先算 17.45＋15.8 ＝33.25 再算 33.25＋14.69 ＝47.94 探究新知 presentation 探究小数连减的计算方法 学习任务二 （2）小林买了下面2本书，付给售货员50元，应找回多少钱？ 你知道了哪些信息？ 分析题意 知道了2本书的价格和付给售货员的钱，需要求找回的钱数。 探究新知 presentation （2）小林买了下面2本书，付给售货员50元，应找回多少钱？ 用什么方法计算呢？ 求从小林付的50元中减去2本书的价钱，剩下的钱数是多少，用减法计算。 探究算法 探究新知 presentation （2）小林买了下面2本书，付给售货员50元，应找回多少钱？ 探究算法 我这样想的。 用50元依次减去买《数学家的故事》和《神奇的大自然》两本书的钱就是应找回的钱，列式为50－16.45－18.3。 50 － 16.45 － 18.3 ＝33.55 －18.3 ＝15.25（元） 先算 50 －16.45＝33.55 再算 33.55－18.3 ＝15.25 小数连减算式：按照从左往右的顺序计算。 探究新知 presentation （2）小林买了下面2本书，付给售货员50元，应找回多少钱？ 探究算法 我这样想的。 买《数学家的故事》和《神奇的大自然》一共花了(16.45+18.3)元，用付的钱数减去花掉的钱数，就是应找回的钱数，列式为50－(16.45+18.3)。 50 － （16.45 + 18.3） ＝50 －34.75 ＝15.25（元） 先算 16.45+18.3＝34.75 再算 50－34.75 ＝15.25 有括号的小数混合运算：要先计算括号里面的。 探究新知 presentation 50 － 16.45 － 18.3 ＝33.55 －18.3 ＝15.25（元） 50 －（16.45 + 18.3） ＝50 －34.75 ＝15.25（元） 50 － 16.45 － 1