16-5《登高》课件31张 2022-2023学年语文版中职语文基础模块上册

登 高 仙 风 道 骨 杜甫 1 1、了解杜甫生平及本诗的写作背景，背诵全诗。 2、从意象入手，赏析本诗情景交融等手法的运用。 3、理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思。 4、体会杜甫忧国忧民的爱国精神。 学习目标 2 1.会当凌绝顶，一览众山小。→有理想、有抱负 2.朱门酒肉臭，路有冻死骨。→描写现实，关心民生疾苦 3.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。→爱国 大家来回答通过每句诗，你觉得杜甫是一个什么样的人？ 3 杜甫字子美，号少陵野老，世称杜少陵，杜工部。汉族。我国唐代伟大的现实主义诗人、世称“诗圣”、世界文化名人，与李白并称“李杜”。 作者简介 4 读书壮游(三十五岁前)——长安求职(从三十五岁到四十四岁)——战乱流亡(从四十五岁到四十八岁)——漂泊西南(从四十九岁到去世) 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦。因此被称为“诗史”。 作者简介 5 杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，“三吏”：《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”：《新婚别》《无家别》和《垂老别》。 杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。 作者简介 6 创作背景 此诗作于唐代宗大历二年(767)秋天，杜甫在夔（kuí ）州。这时他五十六岁在极端困窘的情况下写成的。 这是他晚期作品。他通过登高远眺看到萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。明朝著名学者胡应麟称这首诗为：“古今七言律诗第一。”o 7 要求：画好停顿、读准字音、把握节奏普、注意轻重。最主要的是：读出感情。 8 风急/天高/猿啸/哀， 渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下， 不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓， 潦倒/新停/浊/酒杯。 登 高 唐 杜甫 七律一般二四六分明, 节拍为“二二二一” 也可根据意义有一些变化,为“二二一二” 9 1、啸哀：指猿的叫声凄厉。 2、渚(zhǔ)：水中的小块陆地。 3、鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋。回：回旋。 4、落木：指秋天飘落的树叶。 5、萧萧：模拟风吹落叶声。 6、万里：指诗人远离故乡。 词语解释 10 7、常作客：长期漂泊他乡。 8、百年：这里借指晚年。 9、艰难：兼指国运和自身命运。 10、苦恨：极恨，极其遗憾。苦，极。 11、繁霜鬓：两边白发不断增多。繁，这里作动词，增多。 12、潦倒：衰颓，失意。这里指衰老多病。 13、新停：刚刚停止。杜甫晚年因病戒酒，所以说“新停”。 11 再读诗歌，感情基调是怎样的？请你用一个字或一个词概括。 悲伤、忧愁、 孤独... 12 翻译： 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 首联：风急/天高/猿啸/哀， 渚清/沙白/鸟飞/回。 13 无穷无际的树叶纷纷被风吹落下，望不到头的长江水滚滚奔腾而来 颔联：无边/落木/萧萧/下， 不尽/长江/滚滚/来。 14 万里漂泊常年在外为客，一生当中疾病缠身今天独自登上高台。 颈联：万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 15 世事艰难生活贫苦使我两鬓白发不断增多，穷困潦倒最近却因病酒停杯了。 尾联：艰难/苦恨/繁/霜鬓， 潦倒/新停/浊/酒杯。 16 ①迅疾的秋风 ②高远的天空 ③哀鸣的猿啼 ④孤零冷落的小岛 ⑤水落而出的白沙 ⑥低飞盘旋的水鸟。 首联中诗人写到了哪些景物？情感？ 回巢的鸟，在急风之中，猿叫声中、在清渚和白沙之间寻找着自己回家的方向。作者又联想到自己孤单一人，看到这番景象更加悲从中来。 风很大，速度很快，冷！ 诗人一人站在那茫茫的天地之间，显得那么渺小，那么孤独。 诗人听到如此的猿叫声心中倍感凄凉。 四周皆为水，只有一块是陆地，诗人不由得联想到了自己。 用一个冷色调的颜色来形容沙，给人一种凄凉的感受。 17 颔联也在写景：“落木”和“长江” 落木：就是“落叶”，落叶意味着秋天到了，秋天到了就说明这一年即将结束，作者作这首诗时已是55岁，他想到自己的人生也到了秋天，不禁感叹生命是如此短暂！ 长江：滚滚而来，写出了生命的永久不息，写出了历史长河的奔流不息。短暂与不尽形成对比，更加衬托出人生命的短暂。 作者通过一系列描绘悲景的词，既是对自然景物的客观描写，也是作者心情的折射与投影，“一切景语皆情语”。 18 颔联：无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来