第14课 历史上的疫病与医学成就 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修2

第14课　历史上的疫病与医学成就 第六单元 医疗与公共卫生 导 课堂探究 思+议 历史知识归纳 评 传统中医 近代西医 理论上 把人置于自然和社会之中，强调从“天人合一”的角度认识生命现象，注重考察整体间的功能联系 以实验科学为依托，把人作为一个客观独立的生物实体单独加以考察，注重局部 技术上 注重“辨证诊疗”，强调“望、闻、问、切” 借助先进仪器，诊断讲求精确 从医资格 认定上 没有统一的医疗教育体制 形成严格的从业资格考核制度 医疗实 践上 公共医疗设施不完善，医患关系中医生的权威相对不足 形成了一套完整的医疗实践制度，使得医患关系的处理有法可依 知识整合拔高 知识拓展 巩固通道 A 课堂检测 A B A D 课程标准 目标解读 1.知道古代历史上疫病的流行与影响。 2．了解中医药的主要成就和西医在中国的传播、发展过程。 1.从时空观念的角度，了解近代西医被引入中国和推广的过程。 2．从史料实证的角度，运用文献、图片等史料，分析历史上天花、鼠疫等疫病传播的影响。 3．从家国情怀的角度，认识人类历史上抗击疫病的不懈斗争与努力。 探究一　历史上的疫病与医学成就 情境1　从历史解释角度分析黑死病对近代西方社会的影响 eq \x(史料) 黑死病肆虐时，大约有1/4到1/3的欧洲人口死于这场灾难。一些人由对宗教信仰的怀疑而发展为对社会不平等制度的痛恨和反抗，以及对自己人生的深入思考。15—17世纪，人们在抗击黑死病时所采取的一些卫生措施，在客观上促进了欧洲城市公共卫生事业的发展，西医逐渐发展起来。 ——摘编自赵红《论黑死病对欧洲社会的影响》等 思考：根据史料并结合所学知识，分析疫病对近代西方社会的影响。 提示　造成了人口减少、经济破坏和社会动荡；推动了文艺复兴和宗教改革兴起；推动了医疗卫生等公共事业发展；促进了相关科研的发展。 情境2　从全球史观角度认识中国近代“中西医论争” eq \x(史料) 鸦片战争以后，西医大规模传入我国，中西医论争逐渐兴起，前期争医术为主，后期争医政(人员、经费、地位)为主。一些人士批评中医不清人体结构，管理松散，肯定西医考试录取医生，精于解剖。李鸿章认为中西医方法论不同，医药有别，希望“学者合中西之说而会其通”。19世纪末，《中西医粹》《中西骨格辨正》《中西汇参铜人图说》等著述相继刊出，1910年，中西医学研究会成立，“以科学方法整理中国医药”。 ——摘编自赵洪钧《近代中西医论争史》 思考：根据史料并结合所学知识，对中国近代“中西医论争”作出合理解释。 提示　背景：鸦片战争后，西方近代医学传入中国，对中医形成挑战。 内容：前期以争医术为主，后期以争医政(人员、经费、地位)为主。 影响：有利于近代中国的思想解放；有利于中西医学的融合和中医的现代化。 1．我国传统中医药发展的当代价值 (1)中医药是中华优秀传统文化的重要组成部分。 (2)中医药至今仍在世界医学领域占有重要地位，扩大了中国文化的世界影响。 (3)传承和弘扬中华优秀传统文化，有利于提升文化自信。 2．中国古代预防疫病的思想和经验 (1)隔离治疗，阻断传染。疠所是目前已知我国最早的传染病隔离场所。 (2)巡视散药，赐棺埋瘗。未感染者送药预防，一旦死亡，政府免费制棺深埋，以防疫病的进一步扩散。 (3)开仓放粮，减免租税。有效避免了饥民大量涌入城市，既便于赈灾，又起到了预防疫病扩散的作用。 (4)颁布医方，群防群治。在村口要路立牌晓示或编撰一些简单的强体避疫的药方引导群众运用，增强机体抵抗力，控制疫病蔓延，切断疫病的传播途径。 3．传统中医和近代西医的区别 古代中国疫病的影响 (1)政治：影响王朝的更替。明王朝是在灾荒、民变、鼠疫和清兵的多重打击下灭亡的。 (2)经济：疫病带来的最为直接的灾难是人口的大量死亡。疫病使经济衰退，人口锐减，家破人亡，田地荒芜，社会发展缓慢，甚至出现倒退。 (3)军事：影响战争进程甚至战争的胜负。赤壁之战时曹军中发生的疫病是导致曹军战争失利的原因之一。 (4)文化：影响了社会思想文化的发展。从东汉末到魏晋，是道教兴起的重要时期。道教之所以会在中国历史上这个混乱无序、黑暗苦难的时期酝酿成熟，除了分裂战乱这一因素外，还与当时疫病的盛行有关。当疫病日益严重时，民间道教运动就会活跃起来，而且表现得异常极端；当疫病有所缓解的时候，道教运动就会变得相对温和。 (5)习俗：疫病与各种习俗之间存在着因果关系。许多节日习俗是原来预防或庆祝战胜某种疫病的活动。 1.古代疫病频发的原因 (1)经济：生产力水平相对低下，经济封闭落后。 (2)政治：政治腐败，政局动荡，战争频发，社会秩序混乱。 (3)医学：医疗水平和科技水平落后，公共卫生条件差。 2．黑死病是欧洲社会转型的助推剂 (1)经济：导致了劳动力的匮乏