第三课 青春的证明 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 同步练习题 一、选择题 1．丽江华坪女子中学校训——“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这一校训最突出体现的是（ ） A．自立 B．自负 C．自尊 D．自信 2．人有耻，则能有所不为。下列行为符合该观点的是（ ） A．不做违法犯罪的事 B．随地乱扔垃圾 C．过马路闯红灯 D．采公园花朵 3．青春像一杯茶，苦涩中带着一丝清甜：青春像一首歌，歌唱着欢乐与悲伤。体会青春的美好与飞扬，我们应该（ ） ①只追求形体和仪表的外在美 ②调控自己的心理冲动 ③促进生理与心理的协调发展 ④接纳和调适矛盾心理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．青春的我们，敢于尝试、勇于实践，但青春有格，不能肆意放纵。青春有格中的“格”是指（ ） A．我们的性格 B．说话办事的风格 C．我们的人格 D．基本规则和界限 5．一位清华贫困生当年靠奖学金和助学金完成本科学业。读研后,他通过兼职有了稳定收入,便主动放弃申请助学金,把助学金让给更需要的贫困学生……这启示我们，“行己有耻”就应当（ ） ①知廉耻 ②懂荣辱 ③有所为 ④有所不为 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ 6．青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。青春如此美好，正确把握青春，需要我们（ ） ①做到生理与心理协调发展 ②把握成长过程，事事必须完美 ③要尽情享乐，不留遗憾 ④欣然接受青春花蕾的绽放 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 7．赏识教育家周弘说过：“教育孩子很重要的地方在于让其找到‘我好棒’的感觉，孩子就会按照‘我好棒’的标准去做事。”这说明（ ） ①自信让我们充满激情②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持 ③自信的人能获得更多的实践机会与创造的可能 ④自信就一定能取得成功 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 8．自强是一种精神，是一个人活出尊严、活出价值的必备品质，是一个人健康成长、努力学习和成就事业的强大动力，能战胜自己的人才是强者。下面对自强认识正确的是（ ） A．自强让青春奋进的步伐永不停息 B．自强不息已经成为全民自觉行动 C．战胜自己、超越他人是自强的重要内容 D．自强是创造美好生活的决定性因素 9．著名血液学专家王振义院士一生捐款超千万，自己现今已98岁依然住在单位提供的单元房里，曾将历时8年研制出的救命药放弃了专利申请，并将其公开，让全世界患者受益。王振义院士的行动就是“止于至善”最好的解释，止于至善（ ） ①是人的一种精神境界，是“至善”的追求 ②是我们应该有的格调，能革除一切旧习 ③需要我们养成自己省察的习惯，不断反思 ④是一种向往美好的精神状态，是从点滴小事做到的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．“人有耻，则能有所不为”。这要求我们做到 （ ） ①自尊自爱，不做有损人格的事②知廉耻，懂荣辱 ③有所为，有所不为④为避免犯错而少承担责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．美国心理学家罗森塔尔做过一个著名的实验：选部分儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后将随机抽取的学生名单通知教师，并说他们有“优异发展可能”。8个月后，再次智能测验结果发现，名单上的学生成绩普遍提高，教师也给他们良好的品行评语，这就是“罗森塔尔效应”。它告诉我们（ ） ①恰当的表扬意味着鼓励和期待②有了自信心任何事情都能成功 ③树立自信能激发自己更多潜能④学习没有终点，终身需要学习 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①③④ 12．玉门油矿最初的状况并不好，除了设备陈旧、工艺过时以外，工人的素质也很一般，部分工人存在着“长工活，慢慢磨”的意识。而王进喜不这样想，他说：“主人不能干长工活。我们是主人了，主人是给国家干活，给自己干活，怎么能用对付地主资本家的办法对付自己呢？”王进喜的这句话体现了（ ） A．惜时如金的时间观念 B．尽孝尽忠的感恩意识 C．自立自强的主人翁意识 D．严细成风的做事态度 13．马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们