11《宇宙生命之谜》（课件）部编版语文六年级上册

11 宇宙生命之谜（第一课时） 1 地球之外的太空中是否有生命存在 ? ? ? ? 请注意 2 【语文要素】 1.根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。 2.写生活体验，试着表达自己的看法。 【人文主题】 读书好比串门儿——隐身的串门儿。 ——杨绛 一、按任务单学习字词 自由读课文，边读边圈出课文中的生字，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。 4 生命之谜　　 尚未 厌氧菌 倾角　 揭开 斑点　 干燥　 沙漠 磁场　 抵御　 因素 海盗 培养 读一读 zào cí bān qīng shàng 5 6 二、按任务单有目的阅读课文 1.根据课文导读的问题，你打算详读哪些内容？ 2.借助旁批提示，用恰当的方法阅读重点内容。 3.梳理文章脉络。 4.用中心句串联法归纳主要内容。 为了解决 问题，我主要关注了 自然段的内容， 主要用 方法进行阅读。课文是按 顺序来写的。 汇报单 7 1.宇宙生命存在的理论猜测。 2.天体上生命存在必备的条件。 3.科学家怎样判断其他行星是否存在生命 4.火星上可能存在生命 围绕“地球之外是否有生命存在”介绍了科学家的下列探索 8 9 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 10 提出问题 科学探索 得出结论 地球之外的太空中是否有生命存在 理论猜测 生命存在必备条件 其他星球是否有生命 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜 11 这篇课文主要围绕 这句话来写的，为了解 决这个问题，科学家先从 上猜测，再探索 ，然后 探索 ，最后说明 。 地球之外的太空中是否存在生命 理论 生命存在的必备条件 其他行星是否存在生命 地球之外的太空中是否存在生命还是个谜 串联中心句 主要内容 归纳 中心句串联法 12 地球之外的太空中是否存在生命？带着问题，有目的地阅读课文，关注有益于解决问题的内容，分享你找到结论和依据。（分组合作学习） 我通过（ ）的方法，关注到第（ ）段，从（ ）这些句子得到的结论是（ ） 汇报单 请 13 品读一 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。 近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 读课文-分享读法-说说自己的看法 依据 结论 14