6.18 从九一八事变到西安事变 教学案 2022-2023学年部编版八年级历史上册

八上历史 共（ ）份 第（ 份） 第18课 从九一八事变到西安事变 主备、合审 学科中心组 二 次 备 课 学校 班级 姓名 学号 一、教学重难点 教学重点：九一八事变和西安事变。 教学难点：西安事变和平解决的原因和意义？ 二、教学设计 【情景导入】 【自主学习】 （一）九一八事变 1．九一八事变：_______年9月18日,日本关东军炸毁沈阳北郊___________附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰_________。这就是震惊中外的___________，成为是中国人民_______________的起点，揭开了_________________的序幕。结果：不到半年，__________全部沦于敌手。 2.1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立___________，企图把东北从中国分裂出去，东北人民过着屈辱的亡国奴生活。 3.九一八事变激起了全国人们的抗日怒潮。东北各地民众与未撤走的东北军爱国官兵组织 ___________，抵抗日军的侵略。中国共产党派___________等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。中国人民的_______________ 开始了。1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的___________，与日军战斗在白山黑水之间。 （二）华北危机与一二·九运动 1.背景：日军在占领东北后，又将侵略的魔爪伸向___________。1935年，日本策动所谓“华北自治运动”，国民政府对日采取_______________的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。 2.经过：1935年12月9日，___________数千名学生在___________的领导下，向国民党当局请愿，遭到反动军警的镇压。这就是著名的___________。 3.意义：这场爱国救亡运动，揭露了日本侵略者企图吞并_________的阴谋，打击了 国民政府对日妥协的政策 ，促进了全国___________新高潮的到来。 （三）西安事变 1.背景：中国共产党_________________________________的感召。 2.过程：①时间：_______年12月12日；②发动者：__________、___________ ③要求：_______________ 、______________________ 。 ④结果：和平解决 ⑤共产党主张和平解决的原因：从民族利益出发 ⑥共产党到西安谈判代表：______________________； 西安事变和平解决的意义：揭开了国共两党由内战到___________的序幕，成为扭转时局的关键； ______________________初步形成。 【重难点突破】阅读材料，回答问题。 材料一　12月16日，国民政府颁布讨伐令：“张学良背党叛国，劫持领袖……政府不得不明令讨伐，着讨逆军总司令何应钦迅速指挥国军，扫荡叛逆，以靖凶氛，而维国本。” ——1936年12月17日南京《中央日报》 材料二　中央诸要人于真相未全明了之前遽与数时内决定张学良之处罚……然余个人实未敢苟同，因此立下决心，愿竭我全力以求不流血地和平与迅速之解决。 ——宋美龄《西安事变回忆录》 材料三　李济深国民政府及各地方当局的电文中说：“汉卿（张学良，字汉卿）通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，决不宜以叛逆目之。而致政府逮加讨伐，宁不顾人责以勇于对内，怯于对外？” ——1936年12月24日《桂林日报》 材料四　反对新的内战，主张南京与西安间在团结抗日的基础上，和平解决……揭破日寇及亲日派利用拥蒋的号召，发动内战的阴谋……给张杨以积极实际的援助……是为了促成全国性抗日统一战线的建立与全国性抗日战争的发动。 ——1936年12月19日《中共中央关于西安事变及我们任务的指示》 （1）根据材料一、材料二，分析国民政府内部对西安事变的处理态度有何不同？ （2）根据材料三，指出西安事变爆发的原因是什么？ （3）根据材料四，分析中国共产党为何主张和平解决西安事变？ 三、课堂小结 四、当堂训练 1．“我们被爆炸声惊起，紧接着炮火纷飞横空而过，向北大营驻军地点发射。天一亮，