9.1 生活需要法律 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

9.1 生活需要法律 自主目标 阅读课本P84—89内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 01 为什么生活与法律息息相关？P85-86 02 法律的产生、本质？ P87 法治的含义、作用？P87-88 全面推进依法治国的总目标 P88 03 04 2 生活与法律息息相关 01 3 探究分享 视频中提到了哪些法律？这些法律对我们的生活有什么影响？ 日常生活中，你还感受到哪些法律的存在？ 探究分享 婚姻纠纷 合同纠纷 劳动纠纷 遗产纠纷 （1）法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系 以及由此产生的矛盾与纠纷，需要靠法律来调整。 家庭生活 学校生活 社会生活 涉及到家庭生活的方方面面 涉及到学校生活的方方面面 （2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 刚出生时，父母要为我申报户口，为我申办身份证。 到了上学年龄，父母必须送我去上学。 我未成年，父母有责任抚养和教育我。 一般情况下，年满16周岁，才能就业。 年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。 年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 A.劳动法 B.宪法 选举法 C.民法典 老年人权益保障法 D.户口登记条例 居民身份证法 E.未成年人保护法 义务教育法 F.未成年人保护法 劳动法 G.宪法、兵役法 H.民法典、未成年人保护法 权利 权利 义务 权利 权利 权利 义务 义务 权利 义务 【权利】指法律赋予人实现其利益的一种力量。 【义务】是指按照法律规定公民应尽的责任。 “探究与分享”把内容与对应的法律连接起来。 (3)法律与我们每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 法律权利：指国家通过法律规定，对法律关系主体可以自主决定为或不为某种行为的许可和保障手段。 法律义务：法律关系的主体依据法律规范必须为一定行为或不为一定行为，以保证权得人的权利得以实现，当负有义务的主体不履行或不适当履行自己的义务时，要受到国家强制力的制裁，承担相应的责任。 知识拓展：法律权利与法律义务 01 02 法律已经深深地嵌入我们的生活中，渗透到社会的方方面面，服务当下生活，指导未来生活。 法律应生活的需要而制定和颁布，又对生活中的各种社会矛盾纠纷加以规范和调整。 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 03 笔记1：生活与法律息息相关/关系P85-86 随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 法治的脚步 2 没有 原始社会有法律吗？ 01 人们靠什么约束自己的行为？ 02 习惯 什么时候有了法律？ 03 原始社会 “禹刑”是夏朝的法律制度，其作用是镇压奴隶暴动，惩罚奴隶，维护夏朝的统治。 古巴比伦的《汉谟拉比法典》把人分成若干等级，奴隶不归入“人”，没有权利，受奴隶主剥削和压迫。 法律的本质（含义）：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 思考：法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？ 探究与分享3： 君要臣死，臣不得不死。 皇帝是金口玉言，一言九鼎。 实质是“人治” 皇帝的权威凌驾于法律之上 过渡语：不出现 封建专制历史，有法律而无法治 没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级的话就是法律。在很长一段时间内，虽然有了法律，但走的是人治的道路。 探究与分享4： 部编版七年级下册第四单元第九课 治法强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？ 政府 法院 社会成员 坚持依法行政，严格执法，维护人民权益和社会秩序，接受社会的监督。 坚持公正司法、司法为民，充分履行职能。 自觉遵守法律法规，自觉履行义务。 含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律, 依法办事。 意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。 什么是法治？它的要求、意义是什么？ 阅读归纳1： 依法治国的进程 知识链接： 1954 1982 1999 2010 2014 第一部社会主义《宪法》 宪法规定：中华人民共和国实行 依法治国，建设社会主义法治国家。 形成了中国特色社会主义法律体系。 我国法治建设进程 提出了全面依法治国的总目标。 第五届全国人大五次会议通过现行宪法。 2017 基本方略之一：坚持全面依法治国 全面推进依法治国的总目标： 建设中国特色社会主义法治体系， 建