福建省福州市第四十中学2022-2023学年高二下学期期中适应性练习语文试题

2022-2023学年高二年段第二学期期中适应性练习 语文学科 完成时间：150分钟满分：150分 一、现代文阅读(33分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，15分） 阅读下面的文字，完成下面小题. 材样一： ①中国色与书法具有“问源性”。脚常为人们津津乐道的“书画同源”， ②首先，主妻体现在中国绘画与中国书法的超源和表见形式两个方而。 ③书法随看汉字的形成和发展而出现弄深到可持转发展，作为融特的汉学造型艺木形式。 书法是汉牢“西”作形式的创意表达。众所周如，汉学是表音，表意的文字体果，其有一定 的表现能力与绘鸡因素。平期表见为象形持号，从钾智文化时期出土的彩陶及龙山文化时期 出土的陶器的花批中。不难看出。中国最古老的绘画荷等于象彩字科免的书法。这色为中国 伦西与西羊染两在空问、造税、光影等方而的差异化区分，以残中国检两以钱泰艺术为表规 核心美定了良好的基础。从书法与绘品的发展历程来看，两者在美术史上曾经有进多次敬合。 如魏晋南北蝴时期，“六法”提出之前。书西均为一体，“骨法明笔”概括了轮画的针L, 角此之后，绘两与书法的盖异性漫步出呢，但是偏高时笔力的讲本义让恰廊和书法艺木触合 为一体。憎书，大莱，飞自书等笔法在绘高创作中的直接应用在成就书画融合运用的河时 又为书法之风的形成美定了系编。以观书高发底史可见。书法与绘岛起源相通。 ④常白华汉为：”引书法入岛，乃成中国画的第一特点。中国画以书法为骨千，以待境 为灵魂，诗、书，画问属于一境层。”绘鸟与书法在周笔时均需套香助手臂和手究钢节比例 力度。无论是笔法的露锋、侧锋。逆锋、板锋、成锋变化，还是线泰的虚实相间、琉密相晚 呈现出的层次感与不同毫趣，其在笔墨运用上都具有共同的提律性，表情达意出年相红。均 以笔墨矩味体见精髓。 ⑤其次，“书画问源”还体现在审美品性、意境等方而。 ⑥书法和绘西均为花觉的艺术制或。除了共同使用毛笔作为书写工其，以线条作为形象 表达方式之外。在审美品性上也是相同的。刘最林认为中国书西均以真、善、美为审美理想。 但“真”，是更主联情真、意真，并非碳调形似之真。书法家、商军有发自真心浅内心保处 的创作冲动，这种创作冲幼棒不得半点监假，这是决完书画作品格词高下和感人力度的关健。 所调“善”，稻书西作品中主超思想和表达内容的主普。就书法来讲，是包括“文意”和强 化“文意”的“书意”在精神性上的共同表现，在“文毫”与“书意”的统一中显示书 法家的人移越力，所以，向来有人品与书品之统一观，所谓“美”，航死按明灵的规律来途 型。书法与绘画的美的标准和追水几乎相网，所总、所病者亦候相连，相通。书法和验4还 其有相同的艺术境界。家白华说：“·年”是中图一初艺术境界的典型。中国的书法、岛法 能境向飞意，庄严的建既色有飞檐表现着霜姿，”书法与绘画是深植于中国深厚的传统文化 土壤中的两麦花，有着共同的指学基础和文化基国，使叶环烧。叶叶相同。 ⑦所以，“书同源”不仅指书法和给西在产生之具有相通性。还体规在笔法、审美 易性，意境等方而具有共网规律性，这也为“以书入画”思想的提出提供了展好的理论基础。 (摘偏自黄靠清《解析中围炒笔与书法翰墨的同弹异用性》) 【注】“文意”与“书意”：是书法构成的两面，“文意”指书法的文字功能，“书意 指书法的抽象艺术，两者构成了书法的特蛛子盾和特殊本质。无“文意”则无书法，无“书 意”更无书法。 高二年段第二学期期中适应性炼习语文学科第1页（共7页） 材料二： ①书法和中国画都是中华优秀传挑文化的代表。我们常记“书画同源”，其中的“画“ 横的是中国岛，“书”稻的就是书法了。一个“源”字，道出了书法和中因画两种艺术形式 之间的密切联系。“书离网潭”的理论最半是由唐代张彦运提出的。 ②我们都知道，议字具有象形性，不少汉字最初的样子就是来自对物体形态的描摹，从 大篆、小篆的字衫中我们可以清楚地看到这点。例如“鱼”字，篆书半形就像一条被朝上吊 起的亚。身上还有免裤状的线条。由此可以看出。书法和中国画在起源上可谓“同源”。 ③不过，随着汉字系镜的发展，符号化增强，汉字的影态似乎高“岛”超来越远，人们 把注意力更多地授射到物象的书法艺术与具象的中国绘画艺术上，使二者在技法、审美朵面 上产生了微步的联系， ④从技法层而上看，书法是线条的艺术，中国验画审美中对线条的要求也很高，回此用 书法用笔入画和用绘画手法作书，是书品家的一种自觉速来。元代大书法家赵盖领作《格木 竹石图》，并在画上题诗：“石如飞白木如猫，写作还于八法通。若也有人能会此，方知书 画本来河。甲诗中的“飞白”“猫”指书法中的飞白书和猫文。老自白书传为蔡艺所创，笔画 中丝丝露白，操润相宜。似祛笔写就，故称飞白书。“墙”指古代的一种餐书。以石鼓文为 代表，用笔园浑厚补。诗中的“入头”指的是“水学入法”。即流