押全国卷理科综合第13题 简单实验方案设计与评价-备战2023年高考化学临考题号押题（全国卷）

押全国卷理科综合第13题 微型实验方案设计与评价 化学实验一直是高考命题的必考点，选择题主要考查仪器的使用，物质制备原理与元素化合物知识的结合，物质分离提纯、物质检验的方法，实验操作、实验现象的解释与评价等，比较基础属于容易题。近年来在选择题中的主要以表格形式呈现微型实验设计与评价题呈现。虽然“微”，但“五脏俱全，以小考大”。 它与元素化合物知识有机地融合在一起进行命题，通过对实验设计、方案的评价分析，考查考生对化学实验知识的掌握程度。在对实验方案进行评价时，要分析实验方案是否科学可行，实验方案是否遵循化学理论和实验方法要求，在实际操作时能否做到可控易行。四个选项囊括的知识较多，思维容量大，对大多数考生来说是一个不小的考验。 近五年考查该部分考查知识点分布如下： 全国卷 年份 题号 考点分布 仪器使用 基本操作 物质分离 提纯检验 物质制备原理与 元素化合物 化学反应原理 操作现象解释评价 甲卷 2022 13 检验二价铁、检验乙醇的水 水解常数、平衡移动 表格型 乙卷 2022 9 物质的推断 甲卷 2021 9 气体制备 乙卷 2021 8 气体的制备 I 2020 9 气体除杂 II 2020 8 固体推断检验 III 2020 10 喷泉实验 I 2019 9 溴苯制备 II 2019 10 乙烯与KMnO4、Mg与CO2、Na2S2O3与H+、Fe3+与Fe 表格型 III 2019 13 除去乙酸乙酯中的乙酸 制备HClO、SO2、 催化剂加快反应速率 表格型 I 2018 9 乙酸乙酯制备 II 2018 9、13 甲烷光照实验 表格型 III 2018 10 圆底烧瓶容积 焰色反应 原电池加快反应速率滴定指示剂选择 描述型 基本原则 原则阐述 科学性 原则 设计实验的科学性是指设计实验的原理正确、程序合理、方法得当。如鉴别BaSO3和BaSO4沉淀是否溶解于酸时，如果选用HNO3等具有氧化性的酸就不符合科学性原则 安全性 原则 设计实验时应尽量避免选择有毒、有害的药品；尽量避免设计具有危险性的实验操作，并且对实验中可能存在的安全隐患采取必要的措施，如装置气密性的检查、可燃性气体的检验、蒸馏操作中在蒸馏的液体中放入沸石等 可行性 原则 可行性原则是指实验设计应切实可行，具备可操作性，也就是说所选用的化学药品、实验仪器和实验方法等在中学实验室中能够进行 1．(2022•全国乙卷)某白色粉末样品，可能含有Na2SO4、Na2SO3、Na2S2O3和Na2CO3。取少量样品进行如下实验： ①溶于水，得到无色透明溶液 ②向①的溶液中滴加过量稀盐酸，溶液变浑浊，有刺激性气体逸出。离心分离。 ③取②的上层清液，向其中滴加BaCl2溶液有沉淀生成。 该样品中确定存在的是( ) A．Na2SO4、Na2S2O3 B．Na2SO3、Na2S2O3 C．Na2SO4、Na2CO3 D．Na2SO3、Na2CO3 2．(2022•全国甲卷)根据实验目的，下列实验及现象、结论都正确的是( ) 选项 实验目的 实验及现象 结论 A 比较CH3COO-和HCO3-的水解常数 分别测浓度均为0.1 mol·L-1的CH3COONH4和NaHCO3溶液的pH，后者大于前者 Kh(CH3COO-)＜Kh(HCO3-) B 检验铁锈中是否含有二价铁 将铁锈溶于浓盐酸，滴入KMnO4溶液，紫色褪去 铁锈中含有二价铁 C 探究氢离子浓度对CrO42-、Cr2O72-相互转化的影响 向K2CrO4溶液中缓慢滴加硫酸，黄色变为橙红色 增大氢离子浓度，转化平衡向生成Cr2O72-的方向移动 D 检验乙醇中是否含有水 向乙醇中加入一小粒金属钠，产生无色气体 乙醇中含有水 3．(2022•全国乙卷)由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是( ) 实验操作 现象 结论 A 向NaBr溶液中滴加过量氯水，再加入淀粉KI溶液 先变橙色，后变蓝色 氧化性：Cl2＞Br2＞I2 B 向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热，加入新制的Cu(OH)2悬浊液 无砖红色沉淀 蔗糖未发生水解 C 石蜡油加强热，将产生的气体通入Br2的CCl4溶液 溶液红棕色变无色 气体中含有不饱和烃 D 加热试管中的聚氯乙烯薄