第三单元 在集体中成长 单元测试-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长测试题 一、选择题 1．对小群体的认识，以下说法正确的是（ ） ①小群体就是小团体主义 ②一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体 ③集体中的小群体都不能很好地融入集体生活 ④在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 A．①④ B．②④ C．①③ D．①②④ 2．下面关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（ ） A．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 B．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 C．坚持集体主义，就不能关注个人利益 D．个人利益与集体利益是完全一致的 3．“我在这非常开心，老师们对我来说像父母一样，同学们对我十分照顾……”七年级学生于鑫桦开心地道出在新学校的感受。他因患有生长激素缺乏性矮水症，身高只有1.25米，体重49斤，走路颠簸。一到学校他就获得老师和同学们的“特殊照顾”。老师和同学们 ①获得荣誉感强烈 ②散发着自己的光和热 ③乐于助人，有爱心 ④传递关爱和温暖 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。下列俗语中，能够说明团队精神重要性的是： ①百川汇海可撼天众志成城比金坚②一山不容二虎③三个臭皮匠，顶个诸葛亮 ④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．以下对个人与集体的关系理解正确的是（ ） ①个人的力量是有限的难以发挥作用 ②个人的力量在集体中汇聚就会变得强大 ③集体的力量是强大的，个人的力量微不足道 ④借助集体的合力得以完成个人无法完成的事情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．小福与班级的同学共同制定了班级公约，制定班级公约的最主要原因是（ ） A．保证集体利益与个人利益相一致 B．良好秩序是一切美好集体的基础 C．小群体与集体的共同要求不一致 D．个人无法与集体强大的力量抗衡 7．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体发挥积极作用的有（ ） ①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们儿个成了班级的顶梁柱。 ②班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，觉得不好融入班级，就不参加各种班级活动。 ③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱，临比赛前，她们没有让长相不太出众的小丽上台，理由是为了班级整体效果，希望个人利益服从集体利益。 ④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题，他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同学。 A．①④ B．①③ C．③④ D．②④ 8．有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解正确的是（ ） ①在集体中发展个性就要做到标新立异，与众不同，自由发展 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 ④人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．习近平总书记阐述中国梦时说：“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”这告诉我们的是（ ） A．集体利益就是个人利益 B．集体利益高于个人利益 C．维护集体利益，个人利益才有保障 D．集体利益与个人利益永远是矛盾的，无法协调 10．“个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆就造不了房子，而没有个人的责任心，也就不存在集体了。”下列这句名言的理解正确的是（ ） A．勇担责任就不会感觉到有压力 B．承担责任是集体发展的必要前提 C．勇担责任是为了获得更多的奖赏 D．承担责任就能扩大自我成长的空间 11．美国学者朱克曼曾做过一项研究：他发现自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中，286位获奖者中2/3的科学家是与人合作而获奖的。这说明 ①在现代社会中，合作逐渐取代了竞争②科技越发展，就需要相互之间的合作 ③任何事业的成功，都离不开良好合作④具备了合作品质，事业就能获得成功 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．班级的愿景就是我们对班集体所期冀的美好景象。下列关于班级的共同愿景说法错误的是（ ） A．能够提高班级的凝聚力，是班级建设不可缺少的 B．是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 C．引领集体成员团结一致、开拓进取 D．是一种美好的憧憬，无法实现 13．小虎在班里有一帮哥儿们“朋友”，他们