24《羿射九日》（课件）部编版语文二年级下册

24 羿射九日 部编二年级语文下 一个太阳照耀着大地是什么情境？ 2 如果天上有十个太阳，又会是怎样的情境呢？ 1.自读课文，读准字音，读通句子。 2.读完课文后，标清自然段的序号。 自读提示： zhí róng jiān jiàn 值日 熔化 艰难 神箭手 liè cuàn yán zhuāng jia 爆裂 乱窜 炎热 庄 稼 hài jué zī rùn téng 害怕 觉得 滋 润 奔腾 巧记生字 加一加 米+大=类 止+匕=此 火+火=炎 亲+斤=新 换一换 巧记生字 根 - 木 + 又 = 艰 植 - 木+ 亻 = 值 多音字 觉 jiào （睡觉） jué （觉得） 值日 熔化 艰难 神箭手 爆裂 乱窜 炎热 庄稼 害怕 觉得 滋润 奔腾 朗读课文 小任务 找出自己不认识的字词 小任务 找出自己不认识的字词 朗读课文 默读课文，想一想：羿为什么射日？用“ ”在文中划出来。 扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 这里运用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 拟人 这句话运用了拟人的手法，交代了十个太阳原先是轮流值日，造福大地万物的。 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 这句话是个比喻句，把“太阳”比作“大火球”强调了太阳的炎热。 这句运用了什么修辞手法？ 比喻 zhì 十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。 禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地 rónɡ jiān 上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。 艰难。 他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。 羿一口气射下了九个太阳，炎(yán)热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 从哪里可以看出太阳害怕极了？ 慌张张 慌 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。 为了给世界带来光明和温暖。 借助下列词语讲一讲“羿射九日”的经过。 翻过 趟过 登上 搭上 拉开 对准 留下 羿射九日 起因：十个太阳炙烤大地、人类生活艰难 经过：羿射下了九个太阳 结果：大家感激后羿 武艺高强 为民除害 1.老师（ ）开门，（ ）到讲台前，（ ）起书（ ）开，开始讲课。 2.请把你做一件事的过程写下来。 推 走 拿 翻 谢谢欣赏 熟读课文，会认会写本课生字词。 用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给父母听。 $