9.1 生活需要法律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第九课 法律在我们身边 9.1 生活需要法律 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 1 学习目标 1.怎样理解生活与法律息息相关？ 2.法律是如何产生的？ 3.法律的含义和本质？ 4.法治的含义、要求与意义 5.全面推进依法治国的总目标是什么？ 2 导入新课 一生相伴，都有哪些法律在保护着我们？ 基本信息 案例探究：与我们息息相关的法律 我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦 我上初中时，父母让我辍学回家 我上饭店吃饭时，吃到了含有苏丹红的鸡翅 我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费 我出行时，有人闯红灯而影响交通 我假期加班时，老板不给加班工资 …… …… 《居民治安管理条例》 《义务教育法》 《消费者权益保障法》 《民法典》 《道路交通安全法》 《劳动法》 6 共享单车违规停放 交通秩序混乱 思考：如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 法律就在我们身边。我们的生活与法律息息相关。我们在生活中形成的各种社会关系，以及有此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。 ★1.为什么生活离不开法律（法律对生活有何意义）？ ①（调整生活）我们的生活需要法律来调整。法律与我们的生活息息相关。 ②（渗透生活）法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到生活的方方面面。不仅服务于人们的当下生活，而且指导着人们未来的生活。【笔记P85】 ③（相伴一生）法律与我们相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 追寻法治的足迹 《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是迄今世界上最早的一部完整保存下来的成文法典。 《汉谟拉比法典》由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一，正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。 思考： 1.原始社会有法律吗？人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ 2.法律是在什么情况下产生的？创制法律的目的是什么？ 10 思考： (1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ (2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？ 习惯。并且靠人们自觉、自愿遵守 国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。目的用来统治国家、管理社会。 统治阶级为了维护其统治 生产力水平提高 原始社会末期 出现剩余产品、私有制和剥削 产生阶级 建立国家 创制法律 法律的产生 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 一、法律的产生 习惯 法律 国家产生，统治阶级 12 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和冲突的标尺。(P87) 二、法律的概念 思考：有了法律之后，人类就走上依 法治国的道路了吗？（请同学们根据自己的知 识积累和生活经验，谈一谈你的看法。） 13 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。P87 2、法律的本质 法律制度的总称 国家依法治理的一种状态 人 治 法 治 人高于法 权大于法 法高于人 法大于权 专 制 民 主 法治强调：自由 平等 公平 正义 思考：“国王就是法律” “法律就是国王”分别体现了怎样的治国理念？ 法制 法治 探究与分享 依法治国的十六字方针： 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 我国的法治进程 1954 1982 1999 2010 2014 2020 中华人民共和国宪法 现行宪法通过 实行依法治国 形成中国特色社会主义法律体系 提出全面推进依法治国总目标 基本建成法治政府 2017 坚持全面依法治国确定基本方略之一。 知识归纳 全面依法治国的总目标：（P88相关链接) 建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家 法治是国家治理现代化的重要标志。 观看视频，谈一谈法治有何意义？ 18 1.法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。 2.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 四、法治的意义 19 2014年党的十八届四中全会公报指出，全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主义法治国家。 全面推进依法治国的总目标是什么？ 上海首例防疫物资诈骗案宣 2020年1月下旬，居