大题答题方法梳理 类型13 修改建议类试题 课件--2023届高三统编版历史二轮专题复习

高三二轮复习大题答题方法梳理 类型13 修改建议类试题 题型说明 1.修改建议类小论文是由试题提供的材料出发， 2.根据自己对问题的理解，从特定的角度提出一定的修改建议， 3.然后依据所学知识对修改建议进行论证，以支持自己的论点， 4.做到论从史出，言之有理即可。 题型举例 阅读材料，完成下列要求。 材料　“冷战”起源的四种常见历史解释 历史解释 主要观点 战略利益论 美苏争锋属于典型的“零和博弈”。作为“天然对手”，两国都要寻求国际体系中的权力，美苏之间不可能保持友善关系，对抗不可避免 格局论 虽然美苏主导了雅尔塔体制的形成，但是战后两大阵营的对峙已经因为相互威胁的“安全困境”而失去控制，美苏不得不为各自阵营的战略安全而对抗 社会制度论 美国和苏联代表的不同的政治体制、意识形态、生活方式，与对方的合作只是权宜之计，而对抗斗争才是主旋律 误解论 冷战是在美苏之间误解不断加深的恶劣情况下发展起来的。在良好的战略意图交流之下，冷战有可能避免 结合世界现代史的相关史实，对上述“冷战”起源的历史解释进行探讨。(说明：可以就其中一种或多种解释进行论证，也可以修改、补充、否定或提出新的历史解释，观点明确，理由充分，论据准确，逻辑清晰。) 题型解答思路 1.审清设问 求答项：“对上述‘冷战’起源的历史解释进行探讨”“修改、补充、否定或提出新的历史解释”。 限定语：“世界现代史”“观点明确”。 信息来源：“依据材料”“结合所学知识”。 2.精读材料 本题是一个开放性试题。可结合材料提出观点，也可修改、补充、否定或提出新的观点。如： (1)可以任选材料中的一种历史解释，然后论证。 (2)“战略利益论”围绕着国家利益回答；“格局论”围绕着两极格局回答；“社会制度论”围绕着国家性质不同回答；“误解论”围绕着美苏对话沟通回答。 (3)也可以选择“冷战”起源的其他观点来回答。 3.规范用语 答案用语规范，建立在对主干知识的精准掌握上 题型举例 阅读材料，完成下列要求。 材料　“冷战”起源的四种常见历史解释 历史解释 主要观点 战略利益论 美苏争锋属于典型的“零和博弈”。作为“天然对手”，两国都要寻求国际体系中的权力，美苏之间不可能保持友善关系，对抗不可避免 格局论 虽然美苏主导了雅尔塔体制的形成，但是战后两大阵营的对峙已经因为相互威胁的“安全困境”而失去控制，美苏不得不为各自阵营的战略安全而对抗 社会制度论 美国和苏联代表的不同的政治体制、意识形态、生活方式，与对方的合作只是权宜之计，而对抗斗争才是主旋律 误解论 冷战是在美苏之间误解不断加深的恶劣情况下发展起来的。在良好的战略意图交流之下，冷战有可能避免 结合世界现代史的相关史实，对上述“冷战”起源的历史解释进行探讨。(说明：可以就其中一种或多种解释进行论证，也可以修改、补充、否定或提出新的历史解释，观点明确，理由充分，论据准确，逻辑清晰。) 题型解答思路 1.审清设问 求答项：“对上述‘冷战’起源的历史解释进行探讨”“修改、补充、否定或提出新的历史解释”。 限定语：“世界现代史”“观点明确”。 信息来源：“依据材料”“结合所学知识”。 2.精读材料 本题是一个开放性试题。可结合材料提出观点，也可修改、补充、否定或提出新的观点。如： (1)可以任选材料中的一种历史解释，然后论证。 (2)“战略利益论”围绕着国家利益回答；“格局论”围绕着两极格局回答；“社会制度论”围绕着国家性质不同回答；“误解论”围绕着美苏对话沟通回答。 (3)也可以选择“冷战”起源的其他观点来回答。 3.规范用语 答案用语规范，建立在对主干知识的精准掌握上 题型举例 阅读材料，完成下列要求。 材料　“冷战”起源的四种常见历史解释 历史解释 主要观点 战略利益论 美苏争锋属于典型的“零和博弈”。作为“天然对手”，两国都要寻求国际体系中的权力，美苏之间不可能保持友善关系，对抗不可避免 格局论 虽然美苏主导了雅尔塔体制的形成，但是战后两大阵营的对峙已经因为相互威胁的“安全困境”而失去控制，美苏不得不为各自阵营的战略安全而对抗 社会制度论 美国和苏联代表的不同的政治体制、意识形态、生活方式，与对方的合作只是权宜之计，而对抗斗争才是主旋律 误解论 冷战是在美苏之间误解不断加深的恶劣情况下发展起来的。在良好的战略意图交流之下，冷战有可能避免 题型解答思路 1.审清设问 求答项：“对上述‘冷战’起源的历史解释进行探讨”“修改、补充、否定或提出新的历史解释”。 限定语：“世界现代史”“观点明确”。 信息来源：“依据材料”“结合所学知识”。 2.精读材料 本题是一个开放性试题。可结合材料提出观点，也可修改、补充、否定或提出新的观点。如： (1)可以任选材料中的一种历史解释，然后论证。 (2)“战略利益论”围绕着国家利