用字母表示数（课件）-五年级上册数学人教版

用字母表示数 说说我自己 zhanghaiping,今年a岁，身高164cm，体重x千克。我很喜欢看cctv—电视剧频道，BMW汽车买不起，但有一辆车牌为浙CC9E26的小汽车。 15 36 4 3 像■●或a、n等这些符号和字母可以用来表示数。 a支 下列信息中的字母y表示什么数？ 2、10个苹果，吃了y个，还剩4个。（ ） 3、小红发烧了，她的体温是y摄氏度。（ ） 想一想 确定数 有范围的数 1、小明想写一个数，用y表示。（ ） 任意数 ①把所有可能输入的数表示出来，把所有可能输出的数表示出来。 ②能让人一下子就能看明白它们之间的关系。 想一想，写一写 1、记录要求： 2、写完后，和同桌说一说，你是怎么想的？ 10 5 29 24 8 3 …… …… 输入的数 输出的数 y y－5 我是魔术设计师 1、想一想：我打算编一个怎样的程序，能让人看出输入的数和输出的数之间的关系。 2、写一写：将想好的程序用具体数据记录下来，至少要写三组具体的数据。 请静静地回顾…… 这节课我们学习了什么？ 我们是怎样学习的？ 我们有什么收获？ 我们知道了用字母可以表示数。 我们知道了不确定时可以用字母表示数，有时表示任意数，有时也能表示确定数，还能表示有范围的数。 我们知道了含有字母的式子不仅表示数，还表示数量关系。 韦达是第一位有意识并系统使用字母表示数的人。他业余时间致力于数学的研究，他不满足于丢番图对每一个问题都用特殊解法的思想，引入了字母表示数，试图创立一般的符号代数。这是数学史上的一次飞跃，使不同的问题有了统一的表达。因此，韦达被西方人尊称为“代数之父”。 韦达 静静地 想一想、理一理…… 这节课你收获了什么？ 还有什么问题吗？ 再见！ $