第23课《海底世界》（第二课时）（教学课件）-【上好课】三年级语文下册 部编版

第二课时 三年级语文下册部编版 海底世界 1 复习回顾 海底 宁静 窃窃私语 行进 海参 攻击 反推力 迅速 后退 警报 肌肉 差点 轮船 长途 细胞 煤矿 储量 金属 天然气 读一读 2 复习回顾 课文按 的顺序，首先介绍了黑暗的 景色， 仍有各种声音，然后又介绍了海里的 、 和 ，给我们描绘了一个 、 的海底世界。 说一说 总分总 深海 海底 动物 植物 矿藏 景色奇异 物产丰富 3 抓住声音，说出“趣”味 学习任务一 . 自学提示 自由朗读课文2、3自然段，思考： 1.海底的光线怎么样？海底有声音吗？ 2.说说你觉得哪些地方特别奇异、有趣。 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。 对比 神秘 海底宁静 光线暗 6 在这黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有光器官的深水鱼在游动。 写出了深海鱼的特点——有发光器。 比喻 7 把动物发出声音说成 “窃窃私语”，写出了海底动物的可爱，表达了作者对它们的喜爱之情。 自问自答，这是设问句。 海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语。 联系生活想一想 窃窃私语：私下里小声交谈。 8 海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾…… 有的……有的……有的……还有的…… 海底动物发出声音的多种多样 想象一下，海底的动物还会发出怎样的声音？ 拟声词 9 动物发出的声音多种多样：有的像青蛙一样呱呱，有的像小鸭一样嘎嘎，有的像老鼠一样吱吱，还有的好像婴儿在哭泣…… 想象一下，海底的动物还会发出怎样的声音？ 10 海底景色的奇异之处 宁静中有声音 黑暗中有光点 围绕活动，读出“趣”味 学习任务二 . 自学提示 自由朗读课文4自然段，思考： 1.这一段是围绕哪句话来写的？ 2.课文介绍了哪些有趣的动物？它们的活动方式各有什么特点？ 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 中心句 14 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 爬行 速度慢 海参 海洋中棘皮动物的一纲，身体略呈圆柱状，体壁多肌肉，口的周围有触手。海参的种类很多，生活在海底，吃各种小动物。现在，海参是人类珍贵的食品。 当海参遇到敌害进攻无法脱身时，通过身体的急剧收缩，将内脏器官迅速地从肛门抛向敌害。失去内脏后的海参，经过几个星期的生长，体内会重新长出内脏。 小知识 ~~~~~~~~~~~~~~~~~ 15 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。 穿梭前行 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 利用反推力迅速后退 ~~~~~~~~~~~ 梭子 速度快 乌贼 海洋动物，俗称“墨鱼”或“墨斗鱼”。乌贼是软体动物，身体椭圆形而扁平，苍白色，有浓淡不匀的墨斑，头部有一对大眼，口的边缘有十只腕足，腕足的内侧生有吸盘，介壳已退化。近肛门处的囊状物能分泌墨色液体，遇到危险时放出，使附近的海水变黑，以掩护自己逃跑。 小知识 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 一个“巴”字，让我们仿佛看到这些贝类紧紧地抓住船底，生怕自己被落下，多么可爱啊！“ 免费”字，形象生动写出了贝类的运动状态，感受贝类的聪明，怡然自得。 拟人 贴、停、靠 巴着轮船前进 18 对比差异，讨论“趣味” 学习任务三 . 自学提示 自由朗读课文5自然段，运用刚才学到的方法，思考： 1.这一段是围绕哪句话来写的？ 2.海底的植物有哪些差异？ 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要显微镜才能看清楚。 中心句 因为前一自然段写出了海里动物活动方法差异很大。 色彩 大小 21 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 通过列举不同的颜色来表现海底植物的色彩多样。 最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要显微镜才能看清楚。 通过对比，突出海底植物的差