6.3 亿以内数的认识和读写（课件）-四年级上册数学冀教版

六 认识更大的数 6.3 亿以内数的认识和读写 认识亿以内的数位顺序，知道各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。（重点） 2. 理解并掌握亿以内数的读写。（难点） 3. 对现实生活中与大数有关的事物感兴趣，体会大数在表达和交流信息中的作 用。 学习目标 回顾复习 十个一是十 十个十是一百 十个百是一千 十个千是一万 十个万是 ? 每相邻两个计算单位之间的进率都是10。 探索新知 一万一万地数， 十万十万地数， 一百万一百万地数， 万、十万、百万、千万都是较大的计数单位。 一万 二万 三万 四万 五万 六万 七万 八万 九万 十万 十个一万是十万。 十万 二十万 三十万 四十万 五十万 六十万 七十万 八十万 九十万 一百万 十个十万是一百万。 一百万 二百万 三百万 四百万 五百万 六百万 七百万 八百万 九百万 一千万 十个一百万是一千万。 探索新知 读一读。 我国南极长城站到北京的距离大约是一万七千五百零一千米。 地球与月球的平均距离约为三十八万四千四百零二千米。 探索新知 1 7 5 0 1 3 8 4 4 0 2 个 级 万 级 个 位 十 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 我国南极长城站到北京的距离 大约是一万七千五百零一千米。 地球与月球的平均距离约为 三十八万四千四百零二千米。 三十八万四千四百零二 一万七千五百零一 写含有两级的数时,要抓住“万”字标志,有几万就在万级中写几,个级中一定要保证是四位数。 探索新知 万 级 个 级 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万位 千位 百位 十位 个位 1 7 5 0 1 3 8 4 4 0 2 探索新知 亿以内数的读法： 1.先读万级，再读个级。 2.万级的数要按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个或连续几个0，都只读一个“零”。 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 三百五十万 四千零八 一千零三万 零九百 六百二十万 读出下面各数。 探索新知 读含有两级的数，要先分级。读数时先读万级，再读个级。读万级时，就按个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 说一说你是怎么读出这些大数的？ 探索新知 这些数中间这么多0，哪些0要读出来，哪些0不读出来呢? 每一级末尾不管有几个0都不读。其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 探索新知 含有两级的数怎样读，怎样写？ 先从右往左分级，从高位读起； 万级的数按照个级的数的读法来读，再在万位后面加上一个“万”字； 每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。 读法： 先写万级，再写个级； 哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。 写法： 大数读写并不难，读数先画分级线。 万级数按个级读，读完万级写上万。 每级末尾 0 不读，其他多0只读单。 写数借助数位表，先找分级标志万。 某一数位没单位，就在那里写0圈。 亿以内的数的读写口诀 探索新知 随堂小练 1.试着读一读下面各数，想一想：万级与个级的数的读法有何异同？ 3500 35000000 2700 27000000 5040000 3500 35003500 三千五百 三千五百万 二千七百 二千七百万 五百零四 五百零四万 三千五百 三千五百万三千五百 随堂小练 （1）用计算器算出四个城市人口的变化情况，填在表中。 直辖市名称 2000年 2010年 变化情况 北京市 13819000人 19612368人 上海市 16737700人 23019148人 天津市 10008800人 12938224人 重庆市 30904500人 28846170人 增加5793368人 增加6281448人 增加2929424人 减少2508330人 2.读一读我国四个直辖市两次人口普查的结果。（教材第 65页练一练第1题） 随堂小练 直辖市名称 2000年 2010年 变化情况 北京市 13819000人 19612368人 上海市 16737700人 23019148人 天津市 10008800人 12938224人 重庆市 30904500人 28846170人 增加5793368人 增加6281448人 增加2929424人 减少2508330人 2.读一读我国四个直辖市两次人口普查的结果。（教材第 65页练一练第1题） （2）把四个城市2000年的人口普查结果，按从多到少排序。 30904500人 ＞ 16737700人 ＞ 13819000人＞10008800人