11.2 联想思维的含义与方法 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

创新思维 可能性、含义 客观基础 创新思维与其他思维之间的关系 特征 检验标准 多向性——思路新 跨越性——方法新 独特性——结果新 三“新” 知识回顾 第十一课 创新思维要善于联想 联想的含义与特征 3分钟自主预习 1.联想思维的客观基础和含义？ 2.联想思维的特征？ 3.迁移的含义和作用？ 4.想象的含义、特点和作用？ 5.创新思维与联想、迁移和想象之间的关系？ 美国莱特兄弟看见鸟儿在天空中自由地翱翔，于是就产生发明飞机的联想和灵感，于20世纪初发明了飞机； 人类根据贝壳的原理和大乌龟背小乌龟的动作，发明了坦克。 美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时，发现口袋里的巧克力融化了，原来是雷达电波造成的。由此联想到用它来加热食品，进而发明了微波炉。 鲁班由茅草割手联想到铁制锯条，共同点是可以割，制成了人类历史上第一根锯条。 案例一 以上发明都运用到了什么样的思维方式？为什么会有这样的思维？ 联想思维 1.联想思维的基础 客观基础：事物之间是普遍联系的 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。 生理基础：人的大脑的工作机制 人的大脑根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。 联想思维 2.联想思维的含义 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 联结的途径： 时空（外在） 性质（内在） 不是简单的回忆，而是带有思维的加工 时间联结： 空间联结： 性质联结： 1949年，新中国成立 天安门广场，升旗仪式 齿状可以割东西 联结的依据是事物之间的相似、接近或对比的关系， 感悟联想 相似联想：由对一件事物的感知或回忆引起对和它在性质、功能或形态上相似的事物的回忆。（反映事物的相似性和共性） 看到松柏想到坚韧的意志，看到柳絮想到雪花，看到政治想到张老师 接近联想：由一个人或物想到在空间或时间上相接近的另一个人或者物。 由中国想到长城，美国想到特朗普，6月8日想到高考 对比联想：对于性质和特点相反的事物的联想。 由光明想到黑暗，沙漠想到绿洲，干旱想到洪水 因果联想：一种原因会想到一种结果，两者之间有因果关系。 国家滥发纸币可能会导致通货膨胀，考试成绩不理想可能会挨骂 五三P88，T1 “起伏的波浪”与“曲折的人生之路”这两个看似离得很远的概念,如何联想在一起？ 案例二 起伏的波浪——匍匐前进的蛇—— 数学的函数图像——成绩的起伏不定——曲折的人生之路。 这体现了联想思维具有什么特点？ 2.联想思维的特征 （1）联想思维具有跨越的联结性 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 联想思维的特征 案例二 炒菜锅设计成军用钢盔体现了思维的什么特点？ 第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发动了猛烈的进攻，法军方面随军的厨房也未能幸免。一位正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤，但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。一位工程师知道这个士兵的经历后，设计出了军用钢盔。 联想思维的特征 2.联想思维的特征 ⑵联想思维具有非逻辑制约的畅想性。 思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。 非逻辑制约的畅想功能决定了跨越的联结性 4.联想思维的评价依据 衡量联想思维水平和能力的重要依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。 5.提高联想思维水平的重要途径 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 联想思维 大水漫灌和精准滴灌是农业生产中的两种灌溉方式。"大水漫灌"是在田间不做任何沟埂处理，任由水在田间漫流，容易导致有的苗被淹死、有的苗浇灌不到水的后果。这种灌溉方式不仅浪费水资源，而且难获长效。"精准滴灌"是按照作物对水的需要，通过低压管道系统与安装在毛细管上的灌水器，将水均匀而又缓慢地滴入作物根区土壤之中。这种灌溉方式既可以保护土壤结构，又可以节约水资源。我们将"大水漫灌"和"精准滴灌"的思维方式迁移到扶贫工作中，改变了过去那种对贫困地区普遍发放扶贫款的"大水漫灌"方式，采取了因人因地施策、因贫困原因和类型施策的"精准滴灌"方式，使"年年扶