第八单元 核心素养系列 社会责任（二）关注健康-【创新教程】2024高考生物复习大一轮课件PPT（老教材，人教版）

核心素养系列 社会责任（二）关注健康 第八单元 生命活动的调节 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第八单元 生命活动的调节 高考总复习 生物 [素养必备] 　了解关于艾滋病的几个误区 (1)艾滋病病原体(HIV)是逆转录病毒，需要的逆转录酶最初不是宿主细胞提供的，病毒本身就含有逆转录酶。 (2)HIV侵染人体细胞时，进入细胞的并不是只有其RNA: HIV是一个囊膜病毒，通过囊膜和宿主细胞膜融合，使得囊膜内包括蛋白质外壳在内的所有物质被吞噬进入细胞。 (3)艾滋病病毒并不是很顽强：HIV暴露在空气中很快就会失活，因此只能通过体液的直接接触传播。 (4)感染了HIV不能立即检测和发病：感染了HIV后有一段空窗期，这个时候病毒还没有引起机体产生足够的抗体供检测，会出现假阴性反应。艾滋病有较长的潜伏期，可能感染后多年才会发病。 (5)艾滋病不是导致感染者直接死亡的主要原因，而是人体免疫系统被破坏后，引起其他病原体严重感染或者恶性肿瘤而死亡。 [素养训练] 1．(2023·江西七校第一次联考)生物学家巴尔的摩认为，艾滋病病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病病毒的方法都以失败告终。下列叙述正确的是(　　) A．HIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏所有特异性免疫 B．HIV是抗原，但人体不能产生与HIV特异性结合的抗体 C．HIV不是抗原，不能引起人体的免疫系统发生免疫反应 D．艾滋病患者的直接死因是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤 解析：D　[HIV主要攻击破坏T细胞，导致细胞免疫全部丧失，体液免疫部分丧失，A错误；机体可以在HIV的刺激下产生相应的抗体，但抗体无法消除细胞内的病毒，B错误；HIV是抗原，能引起人体的免疫系统发生免疫反应，C错误；HIV通过破坏T细胞使机体几乎丧失一切免疫功能，因此艾滋病患者的直接死因是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤，D正确。] 2．HIV侵入人体后会大量破坏T细胞，致使人体免疫力下降甚至丧失。请回答下列问题： (1)HIV侵入人体后，在HIV的刺激下，T细胞增殖分化成效应T细胞和　________　。效应T细胞具有　__________________________________　的功能。在淋巴因子的作用下，B细胞增殖分化成　____________________________　，最终使HIV数量下降。以上说明，感染初期免疫系统可以通过　____________________________　的方式来消灭大多数的HIV。 (2)在感染后期，多数HIV感染者直接死于由多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，其原因是____________________________ _______________________________________________________。 (3)向小鼠注射某种病原菌(V1)，一段时间后分离得到B细胞并制成细胞悬液，将其平均分为甲、乙两组。向甲组B细胞悬液中注入V1、乙组B细胞悬液中注入另一种病原菌(V2)。检测后发现，甲组有抗体产生，乙组无抗体产生，其原因是______________________________。 解析：(1)作为抗原，HIV侵入人体后，人体体液免疫和细胞免疫同时启动，一方面在淋巴因子的作用下，B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，抗体消灭HIV；另一方面T细胞增殖分化产生效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞与靶细胞密切接触，使其裂解死亡释放出HIV，HIV经体液免疫消灭，最终数量下降。 (2)在感染后期，HIV大量破坏T细胞，使人体免疫系统几乎丧失全部监控、清除和防卫功能，从而无法及时监控并清除入侵的病原体及癌变细胞，导致多数HIV感染者直接死于由多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。(3)抗原、抗体的结合具有特异性，两种病原体的抗原不同，经V1免疫的小鼠的B