第七单元 核心素养系列 科学探究（二）变异类型的科学探究-【创新教程】2024高考生物复习大一轮课件PPT（老教材，人教版）

核心素养系列 科学探究（二） 变异类型的科学探究 第七单元 生物的变异、育种与进化 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 下一页 上一页 返回导航 第七单元 生物的变异、育种与进化 高考总复习 生物 [素养必备] 1．可遗传的变异与不可遗传的变异的判断方法 2．基因突变与基因重组的判断方法 3．显性突变与隐性突变的判断方法 让突变体自交或与其他已知未突变体杂交，根据子代性状表现判断。 4．染色体变异与基因突变的判断方法 (1)通过显微镜观察，染色体变异可以观察到，基因突变无法观察到。 (2)若变异部分有相关基因改变(如缺失部分基因)可通过杂交或自交，观察子代的性状表现判断。 5．变异类型实验探究题的答题模板 [素养训练] 1．已知果蝇的红眼(W)和白眼(w)是一对相对性状，控制该性状的基因位于X染色体上。从真实遗传的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的单对交配中，获得如下后代：670只红眼雌果蝇，658只白眼雄果蝇，1只白眼雌果蝇。回答下列相关问题(注：性染色体组成异常的果蝇中，有1条X的果蝇为雄性，有2条X的果蝇为雌性)： (1)请画出题干中果蝇杂交的遗传图解(不考虑这只白眼子代雌果蝇)。 (2)对于该例白眼雌果蝇的存在，请给予三种可能的可遗传变异类型及其详细解释。 ①变异类型：　________　，解释：__________________________ _______________________________________________________。 ②变异类型：　________　，解释：___________________________ ________________________________________________