专题26 马说-2023年中考语文课内文言文阅读能力拓展精练（部编版）

专题26 马说 ( 真题专练 ) 1．（2022•河池）文言文阅读。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年②，千里之马至者三。 （《战国策•千金求马》） 【注】①涓人：国君身边的侍从。②期年：满一年。 （1）下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是 　 　 A.鸣之而不能通其意/安事死马而捐五百金 B.食之不能尽其材/千里之马至者三 C.其真无马邪/买其首五百金 D.骈死于槽枥之间/涓人言于君曰 （2）下列加点词语解释有误的一项是 　 　 A.执策而临之（面对） B.策之不以其道（马鞭） C.买其首五百金，反以报君（同“返”，返回） D.天下必以王为能市马（买） （3）下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是 　 　 A.【甲】文中画横线的句子朗读节奏为：且欲/与常马等/不可得。 B.【甲】文托物寓意，把知人善任的贤君比作伯乐，把未被发现的人才比作千里马，将愚妄浅薄的统治者比作食马者，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑。 C.与【甲】文的以议论为主不同，【乙】文以记叙为主，叙述“涓人”用重金购买死马的头，刺激各地献来宝马，不满一年即成功收获好几匹千里马的故事。 D.【甲】【乙】两文都涉及“千里马”，然而千里马的境遇却迥乎不同。【甲】文中的千里马被埋没，【乙】文中的千里马受到重视。 （4）把【甲】【乙】两文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 ①马之千里者，一食或尽粟一石。 ②古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。 （5）有人认为【甲】文中“世有伯乐，然后有千里马”的观点有其时代的局限性，你的看法如何？请简要阐述。 2．（2022•重庆）阅读下面的文言文，完成各题。 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也! （1）下列句中加点词的意思相同的一项是 　 　 A.故虽有名马/山不在高，有仙则名 B.一食或尽粟一旦/食之不能尽其材 C.策之不以其道/不得志，独行其道 D.执策而临之/把酒临风 （2）用现代汉语翻得下面的句子。 ①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ②其真无马邪？其真不知马也! （3）下列对文章理解与分析正确的一项是 　 　 A.文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对千里马的重要性。 B.千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。 C.“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。 D.本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。 （4）选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说出两文作者的看法有何异同。 [链接材料] 辛未闰四月即事（节选） 张九成① 如闻失一士②，每食不下咽。 人才何其鲜③，求一于百千。 岂独今世欤，自古皆已然。 [注]①张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。②士：指人才。③鲜：读作xiǎn。 3．（2022•盘锦）阅读选文，完成问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 景公问晏子曰：“莅①国治民，