Module 5 Unit 1 I was two then（学习任务单）外研版（三起）英语四年级下册

学习任务单 课程基本信息 学科 英语（外研社版三年级起点） 年级 四年级 学期 春季 课题 Module 5 Unit 1 I was two then. 教科书 书 名：外研社版（三年级起点）（陈琳主编） 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2013年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.能听、说、认读单词: was,were,then,young ,old, so, short, long, hair, grandparent。 2.能够运用was和were,来谈论自己或他人过去与现在状态的变化。 3.通过对比过去和现在的变化，学会感恩，感恩父母、亲人老师和朋友 课前学习任务 1.预习课本Words in Each Module部分Module5的相关词汇。 2.预习课本第26-28页Module 5 Unit 1 I was two then.的相关内容。 课上学习任务 【学习任务一】 Look and guess. 巧借图片，预测内容。 What are they doing? What are they talking about? Who are they? Can you guess? 【学习任务二】 Watch and answer. 教师播放课文动画，并提出问题，请学生观看动画并回答。 Q1: What's the difference between Lingling's grandparents? Q2: What's the difference between Lingling? 1). Lingling was three then. ( ) 2). Her hair was so long then. ( ) 3). She was so cute and naughty. ( ) 【学习任务三】 Guess and say 激发思维，拓展讨论。 Q1:How old is Lingling, now? Q2:How does Lingling look like, now？ 【学习任务四】 Listen and imitate. 教师播放课文音频，学生跟读对话。 【学习任务五】 Read, find and circle“ was/were”，总结was /were规律 【学习任务六】 Look and say. 出示若干张照片，运用then和now标志性单词作参照，让学生对比描述照片中人物的变化，已达到对be动词的灵活运用。 【学习任务七】 Talk about the changes of yourself and your family member. 学生拿出各自小时候的照片或者和家人的合影，先构思，后运用was和were的句子尽可能充分地相互介绍自己的变化。 推荐的学习资源 无 学科网（北京）股份有限公司 $