第五单元整合提升-【拔尖特训】2022-2023学年一年级下册数学（青岛版）

第五单元整合提升 类型一 比较大小 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋确定一道算式得数的范围,可以算一 算或估一估;比较两道算式得数的大 小,可以算出得数再比较,也可以用去同 存异的方法,比较剩下的加数或减数等。 1. 估一估,连一连。 2. 在 里填上“>”“<”或“=”。 4+52 52+3 87-30 87-3 25+30 20+25 34+5 34+50 56+40 56-40 45-8 48-8 36+9 6+39 54-9 55-10 类型二 求总数和总数中的一部分 的问题 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋已知总数分成的两部分数,求总数,用 加法计算;已知总数和一部分数,求另 一部分数,用减法计算。一般情况下, 求原来的就是求总数,求用去的或剩 下的就是求部分数。 3. 原 有 65块 ( )个 36根 吃 掉 20块 8个 ( )根 还 剩 ( )块 40个 9根 4. 小丽折了78颗星星和40只纸 鹤,分给幼儿园的小朋友后还剩 20颗星星和5只纸鹤。你知道 分掉了多少颗星星吗? 纸鹤呢? 类型三 将错就错求正确的得数 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋可以根据加、减法算式中各部分之间 的关系,求出算式中未知的数,再算出 正确的得数。也可以根据加、减法得 数的变化规律,推算出正确的得数。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 14 五　绿色行动——100以内的加减法(一) 答案讲解 5. 小虎在计算一个数加3时,错看 成一个数加5,这样得到的结果 是56。你知道正确的结果应该 是多少吗? 6. 小金在计算78减一个数时,把 78写成了70,结果算出的得数 是50。你知道正确的结果应该 是多少吗? 类型四 稍复杂的求比一个数多几 或少几的问题 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋求两个数相差多少,可以先确定这两 个数各是多少,再用减法计算;还可以 根据题意画示意图,发现两个数的相 差数与已知条件之间的数量关系,再 进行解答。 7. 体育室有篮球17个,篮球比排球 少3个,足球比篮球多8个。足 球比排球多多少个? 8. 谁踢的最多? 谁踢的最少? 最 多的与最少的相差多少下? 9. 一年级一班和一年级二班的学 生同 样 多,一 年 级 一 班 有 男 生 20人,一年级二班有男生28人。 哪个 班 的 女 生 人 数 多? 比 另 一个班的女生多几人? 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋思路提示:根据题意画出示意图分析, 可以将两个未知量比多少的问题转化 为两个已知量比多少的问题。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈