第七单元《收集与整理》大单元教案-2022-2023学年二年级数学下册（西师大版）

收集与整理 单元目标 1. 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物进行分类，感受分类与分类标准的关系。 2. 通过实例，初步认识象形统计图，学习用符号表示统计物。培养比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。 3. 经历数据收集整理的过程，学习分析描述整理的过程，学会一般的整理方法。 4.用画“正”字的方法整理数据，初步认识简单的统计表，学习简单统计方法，并完成相应的统计表。 5. 经历数据收集、整理和分析的过程，感受统计在生活中的应用，培养统计的初步意识。 6. 能通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息。 第1课时 分一分 学习内容 教科书第90页，例1，课堂活动第1题和练习十八第1、2题 教学目标 1. 能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物进行分类，感受分类与分类标准的关系。 2. 培养比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。 3. 经历参与分类的全过程，在分类活动中获得成功体验，增强学好数学的信心。 教学重难点 能按含有两个因素的分类标准进行分类。 教学准备 每人一套例1的纽扣图片。 导学过程 一、复习引入 1．妈妈给小红做了一件漂亮的衣服，准备给衣服钉纽扣，我们一起去看看。 2．小朋友们在前面学习了如何给物体分类，你能应用所学知识，把这些纽扣分成两类吗？ 教师介绍活动要求：请你们拿出准备的纽扣图自己动手分分吧！ 学生进行分类活动。（学生活动时，教师请两个方法不同的小朋友到黑板上分类） 3．汇报分类结果。 ①按颜色分，分成黄色纽扣有7颗，灰色纽扣有5颗。 ②我按形状分，分成正方形纽扣有8颗，圆形纽扣有4颗。 4．引出课题。 同学们已经会按形状分类和按颜色分类了，这节课在小朋友们掌握了这些知识的基础上，我们继续来学习分类。（板书课题） 二、教学新知 1．刚才我们把这些纽扣分成了两类，想想，还能在此基础上继续进行分类吗？（能）那请你们继续分一分吧！ 学生在自己原来分类的基础上，继续进行分类。 2．全班汇报。 （1）引导学生说出刚才我们把颜色相同的分在一起，接着我们又把形状相同的分在一起。 思考：现在分成了几类了？（4类） 思考：哪4类呢？（灰色的圆形纽扣有2颗，灰色的方形纽扣有3颗，黄色的圆形纽扣有2颗，黄色的方形纽扣有5颗） 思考：那分成的这几类有什么特征？（颜色形状都相同了） 师小结：我们先按颜色分，在此基础上又按形状分，就把这些纽扣分成了4类，现在每一类颜色形状都相同了。 （2）先按形状分成两类的，再把每一类颜色相同的放一起，也分成了4类。灰色的圆形纽扣有2颗，灰色的方形纽扣有3颗，黄色的圆形纽扣有2颗，黄色的方形纽扣有5颗。 3．对比，总结方法。 （1）对比两种分法，你有什么发现？把你的发现和小组的同学说一说。 ①不管用的哪种分法，都分了两次。 ②第一次分了两类，第二次分成了四类。 ③最后分的结果都是把颜色和形状相同的分在了一起。 ④越分到后面，种类越多，每一种的图形越少。 4．完成书上填空。 下面请你们结合刚才的分类过程和结果填写例1下面的空。 填好后集体汇报。 三、课堂活动 课堂活动第1题。 1．同学们玩过扑克牌吗？下面我们就来对这些扑克牌进行分类。 介绍活动要求：每组都有1副扑克牌（拿出了大小王）请你们在小组里分类，并说说你是怎么分的。 2．全班汇报。 （1）我们按花色分，分为了红桃、黑桃、梅花、方块各13张。 （2）我们按数或字母分，分为2、3、4……K、A各4张。 （3）我们既按花色分，又按数或字母分，分为红桃A、红桃2等各1张。 3．同学们观察得真仔细，有的按一种标准分，有的按两种标准分，分得更细一些。还想分类吗？我们继续来看一看。 四、课堂练习 1.练习十八第 1题（1）小题。 （1）出示这几只动物。请同学们仔细观察，说一说，你打算怎么分类？ ①按照腿的条数分，分成2类，2条腿的有4只，4条腿的有3只。 ②按能否游泳分，也分成2类，会游泳的有4只，不会游泳的有3只。 ③既按腿的条数分又按能否游泳分。2条腿的会游泳的有3只，2条腿的不会游泳的有1只。4条腿的会游泳的有3只，4条腿的不会游泳的没有。 （2）完成填空。 （3）汇报。 2.练习十八第 1题第（2）小题。 （1）出示图中的文具盒，请大家仔细观察，说一说你准备怎么分类？ （2）汇报：学生可以按颜色分，也可以按形状分，还可以既按颜色分又按形状分。 （3）完成填空。 3.练习十八第2题。 （1）今天小朋友们都学得很好，下面利用所学的知识，我们在小组内来进行一次调查活动，好吗？ （2）要想知道1-12月份出生的同学分别有多少人，其实就是要把我们班的同学按照出生月份进行分类。那用什么方法分呢?让学生说一说方法。（可让每